给班级管理的建议书范文.docVIP

给班级管理的建议书范文 　　 　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。 　　 　　给班级管理的建议书篇1 　　 　　班级管理建议; 　　 　　一.上课纪律 　　 　　1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。 　　 　　2.可以让同桌之间相互监督，如果有一人开小差，附近的人及时阻止，可以保证课堂纪律不被个别人影响(但是不能为了阻止某一个人而影响更多的人)。 　　 　　3.老师的提问率可以提高，让同学们时刻警惕不松懈(初一的地理课正是因为老师很少提问，使得同学们放心开小差)。 　　 　　二.课间纪律 　　 　　1.在教室内的同学，应相互提背、讲题，使教室内仍然学习氛围浓厚。 　　 　　2.想放松一下的同学，应走出教室，可以在走廊边上聊天，若要进行体育锻炼或其他影响较大的活动，应到楼前广场上，不能在教室内活动，这样使教室里没有嘈杂的声音，保持室内浓厚的学习氛围。 　　 　　同时也促使同学们在课间多出去呼吸新鲜空气，放松心情。 　　 　　3.当有同学在课间发生意外或违反纪律，身边的同学应及时制止，共同维护班级形象。 　　 　　三.放权管理 　　 　　1.班委在管理班级的同时，也要由上至下地放权，让小组组长充分发挥自己的能力，不能所有的事情都只靠班长、班主任，每个人都要有班级主人翁的意识，这样也可以训练同学们在不依赖于班长、值日班长的情况下做好每一件事。 　　 　　2.在平时，放权给各组组长，也可以减轻班长和班主任的辛劳，但同时也要控制好放权的松紧度，既要保证班级纪律不会有太大动荡，也要多锻炼同学。 　　 　　四.班风班规 　　 　　1.班风班规应尽快定好，打印成文，张贴至墙，让大家时刻牢记。 　　 　　2.我们要以“平等、自由、卓越、铁纪”为原则： 　　 　　人与人总有不平等，不论是智商、家境等等的不平等，但我们也要让同学们明白他们所拥有的平等，人格上的平等，通过自己的付出而收获回报的平等机会······“我们的平等，取决于我们的付出”。 　　 　　同学们渴望自由，但有时并不能把握好自由的尺度，所以，我们可以给同学一个承诺，换同学们一个承诺，只要同学们遵守纪律，我们就可以把自由放宽到最大限度，各取所需，“纪律换取自由”。 　　 　　卓越是自从初一开学时，同学们就一起追求的，但我希望在初二能够更加坚定地完成我们的任务，追求我们的目标。 　　 　　铁纪是前三项的基础，只有铁的纪律才能让我们的愿望成为现实。 　　 　　想要实现铁纪，我们不仅要让班委更加努力，也要让同学们明白只有铁纪再能换来荣誉、自由、卓越。 　　 　　给班级管理的建议书篇2 　　 　　班级管理的十条建议: 　　 　　班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。 　　 　　有效的班级管理应注意以下几点： 　　 　　1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。 　　 　　2.以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。 　　 　　要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 　　 　　3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。 　　 　　4.制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。 　　 　　5.工作要创新，不能默守陈规。 　　 　　6.要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 　　 　　7.“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 　　 　　8.处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 　　 　　9.要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 　　 　　10.要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。 　　 　　大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。 　　 　　给班级管理的建议书篇3 　　 　　对班级管理工作的十点建议 　　 　　教育是一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭能力。 　　 　　作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么