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幼儿园获奖课件资料 　　 　　一．教学目标 　　 　　1．能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。 　　 　　2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。 　　 　　3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。 　　 　　4．多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。 　　 　　二．教学准备 　　 　　1．动画卡通人物图片4幅 　　 　　2．气球若干个 　　 　　3．磁带（小哪吒歌曲） 　　 　　三．教学过程 　　 　　（一）、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题： 　　 　　小朋友们，今天我们来上一节常识课！这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧，它们来了！（给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒）小朋友们喜不喜欢它们啊？小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢？（幼儿举手发言，说出它们的本领）小朋友们说他们是不是小英雄啊？那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊？好，这节课我们就来学习小英雄！ 　　 　　（二）、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣： 　　 　　恩（故意思考的样子），既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊？1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊？比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。 　　 　　好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢？（幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分）（聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等）可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了！小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊？不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋埋不讲理的小狗熊。 　　 　　活动目的：1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识； 　　 　　2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法； 　　 　　3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。 　　 　　活动准备：“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。 　　 　　活动流程： 　　 　　一、出示“火”的象形图案，认识汉字“火”： 　　 　　引导幼儿用“火”字组词、说话。 　　 　　二、“火”的故事： 　　 　　原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类进步的标志。 　　 　　三、火对人类生活的影响： 　　 　　1、你喜欢火吗？为什么？ 　　 　　2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长） 　　 　　3、幼儿发言，教师统计 　　 　　4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。 　　 　　四、怎样注意用火安全，防止“火灾”？ 　　 　　认识禁烟标志，设计禁火标志。 　　 　　五、着火了，怎么办？ 　　 　　认识常用灭火器，知道其摆放位置； 　　 　　了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。 　　 ?