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人生寓言教学设计1 　　 篇一：《人生寓言》教学设计(七年级上册) 　　 马乾 　　 《人生寓言》教学设计 　　 一、教学目标： 　　 1.理解寓言的含义。 　　 2.树立正确的价值观、审美观正确把握人生态度。 　　 二、教学重点： 　　 1.学会找文本中的关键词来理解寓意； 　　 2.让学生懂得应该如何对待苦难的人生态度 　　 三、教学设计： 　　 我依据教材特点，精心设计问题，由浅到深，由课内扩展到课外，由文本联系到自身，层层深入的理解教材内容。问题的设计，也非常具有启发性与可操作性，激发了学生参与学习、发现问题的探究精神，培养了学生可持续发展的潜能。教学形式采用的是合作探究的方式，既培养了学生的思辨能力，也为教学方法的多样性提供了新的启示，促使教师的教学行为与学生的学习行为发生根本性的变革。教学流程的设计，强调学生的互动性，扩大学生的参与面，加大学生的独立思考能力、表达能力的训练力度。在思维训练方面，涉及到辩证思维、逆向思维和扩展延伸思维，加深了学生对教材的独特体验与独特感受。另外，还对学生进行必要的文体知识的教学，可以使学生从中获取知识，提高文学素养。设计这样的教案，是为了突出了对学生人文素养的提升，具体表现为对学生进行价值观教育和审美教育。这是当前贯彻语文课程标准，落实最新教学理念，对学生进行人文教育的重要内容。 　　 四、课时：一节 　　 五、