《练习5》课件设计.docVIP

《练习5》课件设计 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、能读准指定的音节;能比较熟练地拼读音节，写出相应的词语。 　　 　　2、能写出稀少、宽敞的近义词。 　　 　　3、能说出省略号在指定的句子中的用法;会仿照例句改写句子;能按课文内容填空。 　　 　　4、能抓住重点段给课文分段。 　　 　　二、课时安排：2课时 　　 　　第一课时 　　 　　一、确定讨论重点 　　 　　快速看题目，哪几题有疑问，需要重点讨论?(3.4题) 　　 　　二、重点讨论第3题。 　　 　　1、学生质疑 　　 　　2、集体讨论 　　 　　归纳：当一个词的近义词比较多时，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰当。 　　 　　稀有一般是指很少有的，极少见的，往往用来形容事物的珍贵或罕见。少有含有稀有的意思，但范围要小得多。很少可指一切事物数量少。稀罕也即少有。看句意：人烟()?排除其他，只能选很少。 　　 　　3、同理讨论第2题。(宽敞宽大。) 　　 　　4、小结：给句子中的词语选近义词要紧扣句意，注意搭配。 　　 　　三、讨论第4题。 　　 　　1、说说省略号表示哪几种意思? 　　 　　2、读句子，说说在这里省略号表示什么意思?(第一句：说话因慌张而断断续续，最后一个表示话未说完。第二句：参观的地方很多，不一一例举。) 　　 　　3、用省略号的这两个意思分别