高中地理必修一第一单元第1节《地球的宇宙环境》.pptVIP

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (3)2014年4月9日，我国观测到了“火星冲日”奇观。下图中能正确表示此次“火星冲日”时天体位置的是(　　) B 三、存在生命的行星 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?自主学习 1．在太阳系八大行星中，________________是唯一的一颗适合生物生存和繁衍的行星。这与地球所处的________环境和________有利条件密切相关。 2．地球具有生命存在的条件。 (1)安全的宇宙环境。 太阳系中心天体太阳正处于壮年期，为地球提供稳定的________。八大行星的运动特征：________性、________性，并且行星及小行星________、________。 地球 宇宙 自身 太阳辐射 同向 共面 各行其道 互不干扰 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)地球自身的条件。 适中的日地距离→适宜的________； 适中的体积、质量→地球的________层； 原始地球体积收缩和内部温度升高→原始的________。 温度 大气 海洋 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 * * 第一章　行星地球 第一节　宇宙中的地球 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 课标 解读 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1.运用相关图文说明天体、天体系统的定义、特点，明确地球所处的宇宙位置。 2.运用太阳系成员图及相关材料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 一、地球在宇宙中的位置 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1．天体。 (1)概念：宇宙间________的存在形式。 (2)类型。 基本天体：________、________；其他天体：________、________、________、________等。 (3)特点：__________、__________、__________。 ?自主学习 物质 恒星 星云 彗星 流星 行星 卫星 物质性 运动性 多样性 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 相互吸引 相互绕转 银河系 太阳系 地月系 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?合作探讨 1．北京时间10月24日2时“嫦娥五号”飞行试验器于在西昌卫星发射中心发射升空。10月27日11时30分许，再入返回飞行试验器飞抵距月球6万公里附近，进入月球引力影响球，开始月球近旁转向飞行。10月28日19时离开月球影响球，进入月地转移轨道，返回地球。 (1)“嫦娥五号”飞行试验器是天体吗？成为天体要满足什么条件？ 绕地球、月球运行时，是天体(人造天体)，坠落地球后不是天体；判断宇宙物质是否是天体，主要看在宇宙中是否具有独立性。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)月球表面有许多坠落的陨石，这些陨石是天体吗？ 2．总星系就是宇宙吗？地球在宇宙中的位置应如何描述？ 总星系是目前已知的宇宙范围，随着科技发展，宇宙的范围还会不断扩大；地球位于总星系的银河系中的太阳系里。 不是。坠落月球的陨石，附属于月球，失去了独立性。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?同步辅导 1．要点归纳 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．难点解惑 (1)天体与天体系统。 天体是宇宙中各物质的存在形式，可以分为自然天体(如地球、月球等)与人造天体(如航天器、宇宙飞船等)。成为天体需要三大条件：一是物质属性；二是运动属性；三是独立属性；特别是独立属性，这种类型主要看两点：一看它是不是位于地球大气层之外。二看它是否独立存在于宇宙空间(如下左图)。大气层以外的流星体属于天体。降落到