小学三年级上册第五单元备课.docVIP

三年级上册第五单元备课 ?? 【单元教材简析】? 本组教材是围绕着“中华传统文化”这个专题编写的，选入3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着介绍中华文化的博大精深，加深生热爱祖国文华、增强民族自豪感这一主旨编排的。体裁多样，内容丰富，叙事性文章中既有描写生活中人物故事的《孔子拜师》，也有神话故事《盘古开天地》；说明文中既有对古代建筑介绍的《赵州桥》，也有对古代绘画艺术描述的《一幅名扬中外的画》。单元内课文体裁多样，内容丰富。各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。四篇课文可使学生从多个侧面了解中华传统文化的博大精深。 自主预习课教学设计 【单元总体目标】? 1、?会认27个生字，会写40个生字。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。? 3、读懂课文主要内容，了解祖国博大精深的传统文化和古代劳动人民的智慧、才干，进一步加深学生热爱祖国语言文字的思想感情和民族自豪感。? 4、能用自己的话复述课文，培养想象力和自学能力。? 5、?摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累，同时学习围绕一个意思写一段话。? 6、能同别人介绍传统文化，增强口语表达和写作能力。? 【单元教学建议】? 本组的教学，可以从以下几个方面进行。? 1、安排学生课前查阅资料或请教长辈，了解孔子及贡献。及与其他三篇课文相关的文字资料和图片。? 2、教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句，了解课文内容，受到文化和情感熏陶。? 3、学生在课堂上学习有关传统文化的文章，课余时间，和小伙伴一起通过各种 途径、采用多种方式了解生活中、身边的传统文化，打通课内外生活。? 4、?指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。? 5、指导学生开展好综合性学习活动。激发兴趣，做好分工合作实时调整合作方案，汇报活动成果。? 6、引导学生从读学写，结合平时自己的积累进行小练笔，加强读写之间的联系，培养生的阅读写作能力。? 【单元教学时间】? 17《孔子拜师》及综合性学习2课时? 18《盘古开天地》1课时?19《赵州桥》2课时? 20《一幅名扬中外的画》1课时?语文园地五4课时?机动2-3课时? ? ?教 材 简 析? 《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。??教学目标?知识与能力:? 1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。? 3、积累课文的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。? ? var cpro_psid =u2572954; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; 过程与方法:? 1、通过使用生字卡、工具书和学生自主学习的方法来学习生字和词语；? 2、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意；? 3、组织学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。?? 情感、态度、价值观：? 1、通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。?2、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。? ?教 学重点?会写12个生字及生词，了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子 的品行。???? 教 学难点? 通过有感情朗读，懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无 私、尊敬师长。???? 课 前准备?教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片；?学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。?? 教学过程? 教师活动? 学生活动? 设计意图? ? 个性备第五组计划 二、教学目标： 1、通过学习本组课文，多侧面感受传统文化的博大精深，培养热爱祖国的高尚情操。 2、随文识记生字共67个。 3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯。 三教学重难点： 1、 教学本组课文，使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。 2、 打通课内学习与课外生活，引导学生通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。 3、 学会并牢