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课程设计模式 语文课程设计如下: 1)首页+导课部分(介绍所讲评内容在08年高考中所占分数比重,并对比07年高考试卷给出 07年高考中所讲评部分的题型特点，可给出表格或其它数据分析说明, 导课部分最多5页.导课部分讲评要求言简意赅，突出重点，讲评到位，分析得当，此部分分析要联系实际， 2)正式讲解部分: 给出所讲解部分原题，并逐一加以说明。说明思路可为：给出原题，解析后提出考点或 题型，并加以说明。如：语言知识中，语音、文字、词语、标点、病句等题每类题选择一道有代表性 的题，做详细解说,从考点、命题意图、难点、易误区等方面做细致分析。以点带面，使学生在弄清这 道题的同时，学会辨别这类题的方法。 再如语言运用题部分，选取1-2个有代表性的真题，讲明考查点和解析方法，找出规律，提出今后复习建议。 文言阅读部分，给出完整试题和详细答案，主要是帮助学生由文本推想设题点，弄清字词文句含意，懂得学习文言文首先要从大局出发，不能抠得太细太死，克服畏惧心理，养成积累知识习惯。不仅找到解答方法，也要学会阅读方法。 作文部分，仔细分析作文材料，细致讲解审题、立意方法，教给学生分析材料运用材料能力，通过所 提供材料引发联想和想象，扩大思维范畴，使作文境界高远，内容丰富。 3)总结部分: 把本课时内所讲评内容简单归纳,提示重点与难点,点明解题要点与方法.展望 09高考试题走向。 4)再见