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中小学英语教学衔接问题研究 ——论坛发言纪实 （主持人）小学英语教学是中学英语教学的基础，中学英语教学又是小学英语的深入和扩展。他们既相辅相成,又相对独立。新课程更关注学生的终身发展,无论是小学还是中学都是为学生的终身发展奠定基础，中小学衔接是提高学生学习能力得关键环节。如何做好中小衔接,既是我们共同关注的，也是一直困惑我们的,更是我们共同为之努力的方向。 一、问题的提出 目前,我校开设英语课已近5年,并且1－5年级均开设了英语课，在这段时间里在省市区教研部门的指导下，我们进行了一些英语教育教学上的探索。2004年夏，在与我校毕业生交流的过程中发现，他们升入初中后在过渡时遇到了一些问题。随即，我们走访了三十九中学、一三七中学、八十一中学等几所不同初中，并在上学期通过与中学教师的论坛，与中学学生家长的沟通，以及对中学生的调查，我们发现了在中小学衔接上存在的脱节现象。紧接着，市里又特别针对这一现象，召开了全市小学英语教师研讨会。为了更好的做好中小学衔接工作，我校在校领导、区教研员张宇老师的大力支持和帮助下，确立了“中小学衔接研究课题”。在2004年年末，我校英语教师深入分析了形成问题的原因，制订了课题的实施方案。本学期初，我们按照方案的计划，不断的进行研究和探索，深刻剖析自身教学行为，寻找解决这些问题的方法与途径，并用于实践。 下面首先请我校英语教师把他们在调查与实践过程中发现的问题