八第1课马克思主义的诞生.docVIP

马克思主义的诞生?教案 PAGE PAGE 1 专题八第1课 马克思主义的诞生?教案 〖课前准备〗 本课概述：本课是必修一政治史模块专题八《解放人类的阳光大道》的第一课《马克思主义的诞生》。本课的课程标准的要求是：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义”。本课主要介绍了马克思主义的诞生，教材从时代背景、产生过程、《共产党宣言》的内容和意义等方面进行阐述。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。 思路设计：本课内容的重点是马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的内容和巴黎公社的革命措施；本课的难点是空想社会主义和科学社会主义的区别，巴黎公社的革命措施，巴黎公社的爆发是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。对于本课的重点和难点的突破，注意学生的自主活动和探究活动，注意学生的合作讨论。结合多媒体课件进行讲述，注意前后知识、单元知识间的联系。另外请学生联系实际进行分析，史论结合。介绍本课用一课时，注意宏观构建知识网络体系。 三维目标： ⑴知识与能力：马克思主义产生的主客观条件与诞生的标志，《共产党宣言》的主要内容与克思主义产生的重大意义；分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，运用辩证的观点、历史的观点分析问题；自主阅读教材、整理资料、合作探究，学会与他人合作学习。 ⑵过程与方法：从经济基础、阶级基础、思想基础、斗争实践等方面探究马克思主义诞生的条件，学会归纳和分析历史问题的方法；通过对《共产党宣言》内容的概括，学会运用提炼关键词掌握教材内容的方法；阅读和分析史料，提高从材料中提取有效信息的能力。 ⑶情感态度与价值观：学习马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命实践，体会马克思、恩格斯的创造品质和革命奋斗精神；学习马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，树立正确的人生观和价值观，树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心。 〖教学设计〗 一、课前预习： 1.19世纪资本主义经济迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露。1825年以后， 周期性发生，造成工人阶级的绝对贫困，使 日益尖锐起来。 2.19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，即法国1831年和1834年 两次起义、1836年开始的英国____________和1844年德意志的 ，打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，也表明了工人运动迫切需要 指导，才能取得胜利。 3.以法国的 、 和英国的 为代表的空想社会主义者，提出了 的理论，对 进行了深刻的揭露和批判。 4. 马克思、恩格斯对德国的________________、英国的________________、法国的_________________这些人类在19世纪创造的优秀成果，加以科学的改造和吸收，就此创立了马克思主义。 5.1847年11月， 召开第二次代表大会，委托 和 起草纲领，1848年2月，新纲领—— 的发表标志着 诞生。 二、新课讲授 播放电视纪录片《世界历史·马克思主义诞生》片头剪辑。 1999年，英国BBC广播公司通过国际互联网，进行公开投票一个月评选上个千年最伟大的思想家，马克思名列榜首。马克思为什么能被评为“千年第一思想家”呢？马克思被称为反资本主义的头号斗士，在资本主义高度发达的国家为什么受到如此的推崇？ （幻灯片出示课题：马克思主义的诞生，随着课题字幕播放）：一百五十多年来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。 （一）、马克思主义诞生的背景 导入课题 学生眼中的马克思：（引导学生回答关于马克思的故事、著作、名言）（活跃课堂气氛，引入课题）。 设疑：马克思主义这一科学思想体系，为什么会在19世纪中期诞生呢？其客观条件有哪些？ （1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。 生产社会化 生产社会化 工人处境恶化经济危机资本主义经济的发展 工人处境恶化 经济危机 资本主义经济的发