生物圈中的绿色植物(2).docVIP

PAGE PAGE 1 学科组 理综合 年级 八年级 学科 生物 备课人 胡文亚 使用人 胡文亚 课题： 专题二（2） 第 5 周 1 教时 授课日期：2012 年 3 月 5 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 1．学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。 2.培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等. 3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。 4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。 培养学生的观察能力，归纳总结能力。 培养学生对科学知识探索精神。 重 难 点 重 点 难 点 培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等. 培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等. 课型 复习课 教法 归纳总结 教具 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 导入复习 出示复习目标 上节课我们复习了植物的主要类群，我们从生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面复习提问。 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面。 1．学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。 2.培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等. 3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。 4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。 复习绿色植物的主要类群，回答问题。 了解本节课的复习目标。 5 10 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 出示复习提纲 出示复习提纲，指导学生复习。 一．蒸腾作用的定义及主要器官。（蒸腾作用是重量减少的主要原因。） 二．叶片的结构。 1. 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该器官是由 、 和 三部分组成，其中 既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”，它主要分布在__________ ；它的开闭是由 控制的。 2、上下表皮的特点： 3、叶肉分为上下两层，上层的特点是： 下层的特点是： 4、保卫细胞的作用，它成_______状，内含_________。 5、上下表皮属于__________组织，叶肉属于______组织，叶脉属于__________组织。 补：①叶片的哪面颜色深，为什么？ ②落叶哪片朝上，为什么？ ③叶片放入热水中，哪片产生的气泡多，为什么？ 三、蒸腾作用受什么的影响？ 四、蒸腾作用的意义 根据复习提纲读课本复习 10 10 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 指导学生自主复习归纳总结 中考链接 让学生读课本5862页，回答复习提纲中的问题。 1、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为5 牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是 ( ) A、蒸腾作用 B、运输作用 C、呼吸作用 D、光合作用 2、在叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（ ） A．上、下表皮细胞　 B．保卫细胞 C．角质层　 D．导管和筛管 3．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是 ( ) (A)温度过高，植物生命活动下降 (B)光过强，导致光合作用不能进行 (C)蒸腾作用强，导致气孔关闭 (D)呼吸作用过强，影响了光合作用 4．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋。扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠。这是由植物体散发出来的 _________液化而成的，它是 的结果，下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃