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小班冬天的动物教案 　　 　　设计背景儿童 　　 　　在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。 　　 　　活动目标 　　 　　1．初步了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。 　　 　　2．教育幼儿要爱护动物 　　 　　3．尝试使用礼貌用语“请……”。 　　 　　重点、难点 　　 　　1、了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。 　　 　　2、尝试使用礼貌用语“请……”。 　　 　　活动准备 　　 　　1．PPT课件。 　　 　　2．“小动物的家”挂图。 　　 　　3．若干冬眠的小动物卡片。 　　 　　活动过程 　　 　　一、场景导入：下雪了。 　　 　　小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗? 　　 　　幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。 　　 　　二、拜访小动物的家。 　　 　　(1)小动物(小熊)家。 　　 　　尝试使用礼貌用语“XX你好，请你出来和我们一起玩，好吗?” 　　 　　观察小熊睡觉，引出“小熊在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。 　　 　　(2)小动物(蛇)家。 　　 　　运用礼貌用语“请……” 　　 　　猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。 　　 　　(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠? 　　 　　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。 　　 　　PPT动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。 　　 　　三、送小动物回家冬眠。 　　 　　(1)根据特征找小动物的家。 　　 　　(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。 　　 　　幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象! 　　 　　四、延伸活动 　　 　　动物过冬的另外几种方式：储备食物过冬、迁徙、换毛 　　 　　五、情感教育 　　 　　动物是人类的朋友，我们要爱护它们！ 　　 　　教学反思 　　 　　活动前，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识，孩子们了解的不是太多，只是从一些图书止见过，真正认识、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个，设计活动中，我就充分利用多媒体引导幼儿认识，并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动，活动中孩子们积极主动地参与，发言也非常精彩。因为孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在给动物们找家时，能快速找到,这就是一个内化的过程。我们知道，任何一种技能和能力的形成，都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了知识外，自己的语言能力也得到了进一步的提高，他们的表现真是不错！ 　　 ?