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清明古诗教案范文 　　 　　活动目标 　　 　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 　　 　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 　　 　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 　　 　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　 　　5、愿意积极参加活动。 　　 　　活动准备 　　 　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 　　 　　活动过程 　　 　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。 　　 　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 　　 　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨) 　　 　　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。 　　 　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 　　 　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 　　 　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 　　 　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧! 　　 　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。 　　 　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? 　　 　　(请幼儿讨论。) 　　 　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 　　 　　(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 　　 　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 　　 　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。 　　 　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 　　 　　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。 　　 　　(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。 　　 　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。 　　 　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 　　 　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。 　　 　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。 　　 　　活动结束 　　 　　1、评价 　　 　　2、总结 　　 　　活动延伸 　　 　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 　　 　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。 　　 ?