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美术小班快乐水声教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 　　 　　2.激起幼儿酷爱大自然，产生酷爱生活的美好情感。知识预备：已展开有关水的讨论。 　　 　　材料预备： 　　 　　1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。 　　 　　2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。 　　 　　活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激起幼儿酷爱生活的美好情感。 　　 　　活动进程设计意图 　　 　　一、活动导进：水的声音。 　　 　　1.小朋友们，小耳朵仔细听听这是甚么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是甚么声音?是哪里发出来的。) 　　 　　2.这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛仔细看看，水又是怎样舞蹈的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样舞蹈的，启示幼儿辅以动作进行表达。) 　　 　　3.图画上水舞蹈的时候发出了那末多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎样来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 　　 　　4.小结：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可******地往下图画…… 　　 　　二、活动展开：水的舞蹈。 　　 　　1.现在，老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。(反复播放录音)，鼓励幼儿听到的用绘画的情势表现出来。 　　 　　2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探索，教师进行个别指导。) 　　 　　3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。 　　 　　4.鼓励幼儿在作出进程中相互学习，交换和欣赏。 　　 　　三、活动结束：快乐的水声。 　　 　　1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新显现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻觅这几种水声。) 　　 　　2.相互欣赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交换。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部份，为何? 　　 　　四、活动延伸：寻觅身旁的水声。 　　 　　我们现在往听听水龙头会唱出甚么样的美好歌声呢?通过直接的听听来直观的导进主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激起幼儿的爱好，同时为创作做好展垫。 　　 　　在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。 　　 　　通过看看、听听、找找、说说，激起幼儿酷爱大自然，产生酷爱生活的美好情感。 　　 ?