《特种结构》教学大纲.docVIP

《特种结构》教学大纲 第一部分 大纲说明 　　一、 课程的性质和任务 本课程是土木工程专业的一门专业课，通过学习本课程，使学生掌握特种结构设计原理及构造方法；学生能够独自进行简单的特种结构设计，为以后的工作打下坚实基础。　　 它的前续课程有“材料力学”、“结构力学”、“混凝土结构设计原理”、“土力学与地基基础”、“工程结构抗震设计”等，只有学习了相关的前续课程才能够学习特种结构。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握一般特种结构的结构特点及它们的基本原理、主要概念和施工工艺。使学生掌握特种结构的分析与设计方法及计算，了解特种结构的验算方法，能进行一般特种结构的设计和计算，培养分析和解决工程实际问题的能力。 三、教学方法和教学形式建议 本课程以课堂讲授为主，有条件可适当组织参观、访问，增加学员的直观感受。特种结构由于结构形式较为复杂，对结构的各种作用较难确定，因此给结构分析带来了较多的困难；另外其构造设计也较复杂，因此在学习特种结构时应注意以下几个问题：(1)要结合相关规范掌握荷载及其他作用的计算方法和组合方法，使荷载及各种作用计算相对准确，为进行正确的结构分析打下良好的基础。(2)要正确选用结构计算模型。计算模型的选取要考虑最主要因素，忽略次要因素，既要使计算结果能正确反映结构的主要受力特点，又要使计算方法简单易掌握。(3)要采用简单可行的结构分析方法。要使分析方法简单、省时、省力，又能使结构分析准确可靠。(4)要结合各相关规范掌握各种特种结构设计的基本方法。设计中既要把结构分析的结果作为强度、刚度和稳定性设计的基本要求得到满足，又要使计算模型和计算方法中未考虑的因素和不足能够通过构造措施得到满足。(5)学习本门课程要有较扎实的数学、力学和结构设计等方面的知识，并能理解各种相关规范的规定和要求。(6)本课程为土木工程专业的一门选修课，学习时要注重方法的掌握和知识面的扩大，因此，一般学习时是以讲授与自学相结合。 　第二部分 媒体的使用和教学建议 　 一、学时分配：课内总学时为54学时，3学分，录像10学时，实验6学时。 学时分配表格 序号 教学内容（章标题） 课内学时 录象学时 实验学时 1 第一章：绪论 1 1 2 第二章：挡土墙 7 2 2 3 第三章：深基坑支护结构设计 6 1 2 4 第四章：贮液池 6 1 5 第五章：水塔 8 1 6 第六章：筒仓 4 2 2 7 第七章：烟囱 6 2 　　二、根据课程的性质和特点，选用文字教材（文字教材采用合一型，既主教材和实验及辅导教材合为一体），录像教材。文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。实验课培养学生的基本技能和方法。 　　1．文字教材：是由武汉理工大学出版社出版的《特种结构》、根据本大纲规定的教学内容，按照土木工程学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。每章前有本章提要，后有复习题。文字主教材后附6个附录，辅导教材主要是针对教学中的重点难点进行总结介绍。 　　2．录像教材以专题形式进行讲授、期末复习辅导。本课程进行多媒体优化设计，重点体现在录像内容的选择、表现形式和编辑制作的优化。内容选择根据教学需要，有利于发挥录像课的特长，不搞全部教学内容和教学活动的再现。 　　录像教材的讲授课主要包括以下内容：教学基本要求的重点、难点，学生难以见到的场景，实物，如烟囱、水塔等特种结构的构造和施工工艺等。以及学生难于自学，需要教师指点的内容。 　　期末复习辅导：主要介绍教学重点掌握的内容，为期末考试做辅导。 　　本课程教学时数及各种媒体学时分配 　　本课程课内总学时为54学时，录像课共10学时， 实验6学时。 第三部分 教学内容和教学要求 第一章：绪论 (课内学时1 学时，录像学时1学时) 　　教学要求： 　　一、掌握特种结构的学习方法 二、了解特种结构的研究内容； 三、了解常见的特种结构； 　　教学内容 　　一、特种结构的研究内容； 　　二、特种结构的学习方法； 第二章：挡土墙 (课内学时7 学时，录像学时2学时，实验学时2学时) 　　教学要求 一、掌握重力式挡土墙、悬臂式挡土墙、扶壁式挡土墙的分析与设计方法 　　二、掌握挡土墙的抗震设计方法及护坡和加筋土挡土墙的设计方法。 　　教学内容 　　2.1 挡土墙设计的基本原理 　　一、挡土墙分类及适用范围 　　二、挡土墙设计的基本原则 　　2.2 重力式挡土墙设计 　　一、重力式挡土墙的构造 　　二、重力式挡土墙的设计 2.3 悬臂式挡土墙 一、悬臂式挡土墙的构造 　　二、悬臂式挡土墙的设计 2.4 扶壁式挡土墙 一、扶壁式挡土墙的构造 二、扶壁式挡土墙的设计