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- 2019-09-14 发布于广东
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·教育科学版 * 考点(5).特殊测量方法 (1)累积法; (2)化曲为直; (3)化整为零; (4)方格法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好,应根据实际测量的需要合理的选择。 测量长度的特殊方法 这些方法就是物理学科学思维的体现。你会了吗? ·教育科学版 例3 如图1-2所示是测量一枚硬币直径的方法示意图。 据图回答下列问题: (1)硬币的直径为______cm; (2)测量时,直尺与三角板的放置有什么要求? 2.10 直尺与三角板应垂直放置。 课时训练 6.同一长度的五次测量记录是:25.1 mm,25.2 mm,25.1 mm,27.2 mm,25. 3 mm.其中一次明显是错误的,它是__________,根据以上测量记录,这一物 体的长度应记作___________. 7.如图3-1-4所示,用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度,A尺的读数 是_______,B尺的读数是______,造成测量值 不同的原因是_____________________. 图3-1-4 27.2 mm 25.2 mm 3.30 cm 3.3 cm 刻度尺的分度值不同 注意是不是 从0刻度线开始的噢。 考点(6). 控制变量法 在有多个变量影响探究结果的情况下,进行实验时,先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变,以便确定这个因素
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