当前高三学生复习备考心理以及应届生与复读生状态差异的调查报告.docVIP

当前高三学生复习备考心理以及应届生与复读生状态差异的调查报告 寒假期间，我对岑溪市岑溪中学的高三应届生以及复读生的学习心理状况进行了调查。这次调查以问卷的形式，通过学生的回答反映，对高三学生的学习心理有了初步的了解。为比较准确地把握当前高三学生的心理动向，加强高中教育的针对性和实效性，探索解决高三备考复习中出现的新问题，提供了一些客观依据。 一、调查的具体方法和目标 1、调查的方法 ①问卷调查 学生问卷。内容涵盖学习态度、学习方法、学习目的、心理需求、未来方向等方面。问卷调查在岑溪中学高三级进行。共发问卷120份，收回有效问卷120份。 ②个别谈心 这次调查找了几名同学单独谈心。通过交流了解到许多当前学生学习中遇到的新问题、新困扰。为调查的深入与真实性提供了基础。 2、调查的具体目标 ①高三学生当前的复习心理现状 ②高三学生的状态特点 ③高三应届生与复读生在学习心理状态与学习效果上的差异 ④备考心理状态的成因与差异形成的原因 ⑤改善当前学生学习心理状态的对策 二、调查的结果分析 1、当前的复习心理现状分析 调查显示，大部分学生的学习观比较明确，约75％的学生认为学习的作用是提高自身素质，14％的学生认为学习是为了考大学，也有1％的学生没有考虑过这个问题。 调查还显示，仅有5％的学生对学习的热情较高，75%的学生对学习的热情中等，20％的学生不想学习。这与学习的目的意识是相一致的。值