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实 验 教 学 指 导 书 普通物理实验 （非物理学专业） 王媛、晏翠琼、陶淑芬 二〇〇七年三月 目 录 《普通物理》实验教学大纲 1 实验一 单摆 错误！未定义书签。 实验二 简谐振动研究 错误！未定义书签。 实验三 固液体密度的测量 错误！未定义书签。 实验四 声速的测定 错误！未定义书签。 实验五 牛顿第二定律的验证 错误！未定义书签。 实验六 转动惯量的测定 错误！未定义书签。 实验七 液体粘度的测量（落球法） 错误！未定义书签。 实验八 倾斜导轨上滑块运动的研究 错误！未定义书签。 实验九 金属线胀系数的测量（电加热法） 3 实验十 用混合法测定金属的比热 22 实验十一 制流电路与分压电路 26 实验十二 学习使用万用电表 31 实验十三 示波器的使用 37 实验十四 用惠斯通电桥测电阻 45 实验十五 伏安法测电阻 49 实验十六 静电场的描绘 52 实验十七 磁场的描绘 56 实验十八 薄透镜焦距的测定 61 实验十九 利用牛顿环干涉测量透镜曲率半径 66 实验二十 光电效应测定普朗克常量 70 实验二十一 用双棱镜测定光波波长 76 实验二十二 用透射光栅测定光波波长 79 《普通物理》实验教学大纲 课程代码: 课程名称：普通物理实验 英文名称：General physical experiment 总 学 时：36（其中地理科学、生物科学专业 18学时） 总 学 分：2 （其中地理科学、生物科学专业 1） 课程类别: 专业必修课 适用对象: 非物理学专业本科 先修课程：高等数学、普通物理学 一、教学目的 普通物理实验是高等师范院校非物理学专业独立设置的一门重要基础课。是学生接受系统 的实验训练，加强理论联系实际的重要途径之一。通过本课程的学习，使学生初步掌握普通物 理实验的基本方法，具备基本的实验操作能力，培养学生基本的科学实验素养和创新意识。 二、基本要求 1.使学生在物理实验的基本知识、技能方面受到较为系统的训练，培养学生初步的科学实 验能力。 2.掌握基本物理仪器的合理配置与正确使用，学会基本物理量如重力加速度、电阻、波长 等的实验测量、数据处理方法，能正确观察和判断实验现象，通过分析和总结，加深对物理概 念和规律的认识。 3.培养学生严肃认真、实事求是的科学态度与作风。 三、实验教学内容、要求与学时 （以实验项目先后顺序编排） 编 实验 实验 教学 实验题目 具 体 要 求 号 学时 类型 形式 掌握：1.测量的种类及误差基本知识；2. 有效 数字及运算法则；3.直接测量和间接测量的不 课堂 0 绪论 4 确定度计算；4.实验课程的基本内容、进度和 讲授