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小班我要上车教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。 　　 　　2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。 　　 　　3、愿意分角色表演简单的故事情节。 　　 　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　 　　教学准备： 　　 　　1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。 　　 　　2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。 　　 　　教学过程： 　　 　　1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。 　　 　　2、询问小朋友你刚才开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 　　 　　3、看图听故事《我要上车》，了解故事基本内容。 　　 　　4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：“司机你好，我要上车。” 　　 　　5、玩游戏《我要上车》。教师当司机，幼儿问好后上车。 　　 　　6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：“你坐车要上哪儿去呀？” 　　 　　7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。 　　 　　活动反思： 　　 　　纲要中语言的内容与要求： 　　 　　创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程当中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车？拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：“司机你好，我要上车。” 　　 　　《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去？” 　　 　　小百科：车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料，主要有三类实物，模型（陶制的及铜制的），图案（包括岩画）。就目前而言，世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。 　　 ?