Unit-10-11-重读、弱读、连读、停顿及意群教学文稿.pptVIP

Unit 10-11 重读、弱读、连读、停顿及意群;名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等一般都重读。 而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读。;3. be用在一般疑问句句首时，重读与否均可： ‘Is he a ‘worker? Is he a ‘worker? 比较句中的重音 在比较句中，重音落在as或than后的代（名）词上： This is better than ‘that. John is taller than ‘Bill. She’s as happy as a ‘lark. He’s as sly as a ‘fox.;逻辑重音;Are you ‘angry with me? Are you ‘angry with ‘me? Are ‘you ‘angry with me? Did you tell my ‘wife? Did you tell ‘my wife? Did ‘you tell my wife? We ‘heard ‘John ‘talking. We ‘heard John talking. We heard ‘John talking.; 一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音以及一个以上的重音。 同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读。;弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [?] 或[i] 。如下几个单词：at, of, the, to, as, than, and, or, his, a, an, but, been, for, her, we, be, shall, was, them, 弱读的频率达到90％，其中a, an, the, than极少用强式。 查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[f?:] , 弱读时 [f?]；as的强读形式是/ ?z/ ，弱读形式是/?z/。;大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。 这些单词往往都是单音节单词。;1）弱读形式和强读形式各自的元音不同。 2）弱读音节中常常省略了某一个音。;如果一个单词被强读 ，那么这个单词中的： 长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些； 双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性； 落在重音上的短元音都会显得更长一些； 重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调）…… 如果一个单词被弱读，那么这个单词中的： 长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）； 重音音节会变得与非重音音阶一样轻； 很多元音都会发生变化，向/?/靠拢； 轻辅音/s/、/t/、/k/、/f/之后的元音/?/可能会直接被省略掉…… ;弱读???形式;要在连贯说话中应用弱读形式，不是懂得了道理就能学会的，也不是一朝一夕就能掌握的，需要通过大量的模仿和练习才能学好。; 1) to /t?/ but /b?t/ I want to come but I cant. 2) and /?nd/ Hes rich and famous. 3) than /e?n/ /en/ Better than that. Hes older than she is. 4) but /b?t/ She wants to sing but she cant. 5) such /s?t∫/ We have problems, such as pollution.; 6) some /s?m/ There are some copies here. 7) any /?ni/ There arent any more. 8) he /hi/ Does he want any? 9) her /h?/ Ive met her mother. 10) him /im/ Tell him Id like to. 11) them /e?m/ /em/ I havent seen them yet.;12) you /j?/ What do you think? 13) your /j?/ Take your time. 14) us /?s/ Let us think it over. 15) that /e?t/ This is the house that Jack built. 16) at /?t/ At least on