M3U2OnMondayIwil英语教学材料.docVIP

1 学科 英语 课题 M3 U2 On Monday I’ll go swimming. 课型 新授 教学目标 知识目标： 能识读运用单词Monday ,Tuesday ,Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday.以及常用的一些活动的短语。 2、能用I’ll ...句型表述将要做某事。 能力目标： 能用I’ll ...这句型来表达自己在将来做什么事情。 制定并谈论活动或假期计划，并能运用Will you ...?/What will you ...?句型进行回答。 德育目标： 培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又有意义。 在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。 重点、难点 重点：1、星期单词的掌握2、句型I’ll play football on Sunday ./What do you do on Sunday ? 难点： 1、星期单词的掌握 2、动词短语的认读、理解及正确发音。3、will 的简单用法。 课前准备 挂图、录音机、磁带、图片 教学过程 批注 Step1、Warming up 1、播放英语歌曲“Monday Tuesday...,” .渲染英语学习气氛 2、free talk Step2、Presentation 1、出示日历 T:Boys and girls .Today is Monday. Tomorrow is Tuesday.(Let Ss read one by one ) T:the next one ,the next one (加手势） 让学生理解单词“next” 的含义“下一个” T:Tomorrow is Monday .The next day is Tue./Wed./Thu./Fri./Sat./Sun. 开火车读单词，学生小组巩固单词 歌曲巩固（Let’s sing together) Step3 New teaching (课文教学） T:Today is Monday ,and tomorrow is Tuesday .教师出示自己一个星期的计划做示范。 播放课文录音，让学生边听边指到相应内容处。 听珊珊在这一星期将会干哪些事情？ 在放录音，要求学生跟读，注意掌握语音语调。 Step4 Practice T:让学生以小组为单位谈论自己一周的计划，请几位同学到讲台说说自己的一个星期的计划，看哪个同学计划得最好。（对学生进行情感教学，在周末帮助家里人做点家务事） Step5 homework Talk about your plan with your parents . Copy the new words. Step1、 warm-up Sing a song (4、Listen and say .Then sing and clap ) Step2 Presentation 做动作，让学生猜What am I doing ?引出一下词组：play football ,play basketball ,go swimming ,play table tennis ,fly a kite ,row a boat ,ride a bike (带学生读几次，对学生起到复习就知识的作用，为新知做铺垫） 同桌之间操练句型：A:What will you do on Sunday ? B:I’ll play football. 游戏 三个学生为一组，一个学生问：What will you do on Sunday ?一学生做动作，第三个学生说出，He/She will... Step 3 Practice Follow and say Eg:A:Today is Monday and tomorrow is Tuesday . B:Today is Tuesday and tomorrow is Wednesday.(以此类推，看哪组说得又快又准） Step4 Image (想象自己假如有一个机器人，机器人又能干什么呢？用will 来说出自己的机器人能干什么？发挥自己的想象力，看哪个同学的机器人最棒，让学生畅所欲言） Step5 homework 听课文录音。 将自己的机器人梦复述给家里人听。py the new words. 板书设计 Unit2 On Monday I’ll go swimming homework 家庭作业 help