丝网花艺校本课程纲要.docVIP

丝网花艺校本课程纲要 曹玮 一、课程概述 小学教育是为学生的终身发展奠定基础的教育。学生不仅需要科学文化知识，而且需要一定能力，正确的情感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学生找到了谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。 我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型校本课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了提高孩子的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。 丝网花艺属于学校七彩校本课程中的丹青美术范畴，本学期的重难点是在熟练掌握丝网花制作的基础上，学会插花造型，学会插花的基本方法。 课程实施： 本校本课程共有学生33人，都是五年级的学生。 （一）总体目标 1、通过学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代生活的影响。 2、通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。 3、在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 4、通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。 5、运用成果展示，培养学生的审美能力，陶冶学生高尚情操，培养学生爱国情感。 第一阶段任务及目标 （1）初步感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。 （2）初步了解丝网花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作丝网花的各个部件。 （3）在教师的指导下，完成玫瑰花、百合花、马蹄莲的制作及造型。 第二阶段任务及目标 （1）能保持对丝网花制作的持续兴趣，选择合适的工具和材料在教师指导下独立或小组内完成丝网花制作的整个过程。 （2）引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用。以小组为单位赏析丝网花。 （3）观察生活中的花花草草，了解一些简单的创意，表达自己对作品的感受与理解。 第三阶段任务及目标 学会插花的基本技巧及方法 （2）能独立完成精美的丝网花束造型。 学会制作生活中常见的花卉，然后把制作好的不同色彩的花，组合成不同的花束。最后把它们挂在走廊或教室内或活动室内，供大家欣赏、互相切磋制作方法及窍门，在大家的称赞中，让学生们获得无比的满足感和成功感，使造花插花的兴趣也越来越浓。 （二）、具体实施（在下表中填写） 周 次 （时间） 教学内容 教学策略 第一周（2.19） 学会绕圈：单圈绕法、多圈绕法、多节绕圈法、波浪绕圈法、初步定型。 分组合作，以一带多 第二周（2.26） 学会丝网制作：单圈丝网、多节丝网，学会丝网制作：单圈丝网、多节丝网 分组合作，以一带多 第三周（3.5） 学会造型：花瓣、花托和叶子拉伸、弯曲等的整理和定型，获得不同的效果。 分组合作，以一带多 第四周（3.12） 学习各种不同花型的制作 分组合作， 第五周（3.19） 学习各种不同花型的制作 分组合作 第六周（3.26） 学习各种不同花型的制作 分组合作 第七周（4.5） 学习插花艺术造型八决 分组合作 第八周（4.12） 学习插花艺术造型八决 分组合作 第九周 学习插花艺术造型八决 分组合作 第十周 学习插花艺术造型八决 分组合作 第十一周 学习插花艺术造型八决 分组合作 第十二周 美丽的花束 分组合作，小组评比 第十三周 美丽的花束 分组合作，小组评比 第十四周 巧手花篮 分组合作，小组评比 第十五周 巧手花篮 分组合作，小组评比 第十六周 小盆景 分组合作，小组评比 第十七周 小盆景 分组合作，小组评比 第十八周 自由创作 集体展示 成果展示 学期结束，把孩子一个学期的作品用ppt进行展示，并把其中的精品进行实物展示。