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电子教案(二)范文 　　 第10次授课题目（教学章、节或主题）：第五章数组课时安排2学时授课时间2学时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1）掌握控件数组的概念。2）掌握控件数组的使用。3）熟悉自定义数据类型定义、声明和使用。4）掌握数组的典型应用。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第五章教学内容：1）控件数组的概念。2）控件数组的建立。3）控件数组的应用。4）自定义类型的概念。5）自定义类型的声明和使用。6）编程中使用数组的常用算法：分类统计、排序、数组元素的插入与删除等。7）小结数组部分。教学重点：1）控件数组的使用。2）分类统计算法。3）排序算法：（选择法和冒泡法）。教学难点：1）自定义类型的使用。2）常用算法。讨论、思考题、作业：习题五7，9。参考资料（含参考书、文献等）：[1]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计教程（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.03．[2]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计实验指导与测试（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.04[3]信息工程学院VB课程组．计算机技术基础（VB程序设计）上机指导与练习．天津：天津商业大学自编讲义，20XX.02．教学过程设计：复习10分钟，授新课90分钟，安排讨论0分钟，布置作业0分钟，其他0分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□示教□√指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□第11次授课题目（教学章、节或主题）：第六章过程课时安排2学时授课时间2学时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1）掌握函数过程的定义。2）掌握函数过程的调用。3）掌握子过程的定义。4）掌握子过程的调用。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第六章教学内容：1）引例引出函数过程的概念。2）函数过程的定义方法：利用“工具”菜单下的“添加”命令定义；利用代码窗口直接定义。3）函数过程的调用。4）形式参数与实际参数的概念。5）引例引出子过程的概念。6）子过程的定义。7）子过程的调用。8）函数过程与子过程在定义与调用时的区别。教学重点：1）函数过程的定义与调用。2）子过程的定义与调用。讨论、思考题、作业：习题六1，3，8。参考资料（含参考书、文献等）：[1]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计教程（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.03．[2]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计实验指导与测试（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.04[3]信息工程学院VB课程组．计算机技术基础（VB程序设计）上机指导与练习．天津：天津商业大学自编讲义，20XX.02．教学过程设计：复习0分钟，授新课95分钟，安排讨论0分钟，布置作业5分钟，其他0分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□示教□√指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□第12次授课题目（教学章、节或主题）：第六章过程课时安排2学时授课时间2学时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1）掌握参数传递的概念。2）熟悉传值和传址的区别。3）熟悉过程的作用域、变量的作用域。4）熟悉变量的生命期。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：第六章教学内容：1）传值与传值的概念。2）传值与传值的使用规则。3）数组参数的传递。4）过程的作用域：窗体/模块级、全局级。5）变量的作用域：局部变量、窗体/模块级变量、全局变量。6）静态变量。教学重点与难点：1）传值与传址的概念。2）变量作用域的概念。3）静态变量的特点。讨论、思考题、作业：习题六2，4，5，6，9。参考资料（含参考书、文献等）：[1]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计教程（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.03．[2]龚沛曾等编．VisualBasic程序设计实验指导与测试（第3版）．北京：高等教育出版社，20XX.04[3]信息工程学院VB课程组．计算机技术基础（VB程序设计）上机指导与练习．天津：天津商业大学自编讲义，20XX.02．教学过程设计：复习10分钟，授新课85分钟，安排讨论0分钟，布置作业5分钟，其他0分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□示教□√指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□第13次授课题目（教学章、节或主题）：第六章过程课时安排2学时授课时间2学时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1）了解递归的概念。2）了解递归子过程和递归函数的使用。3）熟悉利用子过程或函数的典型算法。教学内容