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儿童诵读经典教育理念及实践 作者： \o 本站编辑 本站编辑????文章来源：本站原创????点击数：????更新时间：2010-6-8 　　? 河南省妇女儿童活动中心??李德范　　 　?　 儿童诵读经典的教育方法，并不是现代人的新创，而是中国古代传统教育的一个重要方法。现代科学研究及教育实践证明，这种教育模式是符合人的生理、心理及智力发育规律的，是极其优秀的教育方法。　　 　?　 1、儿童时期是人一生当中记忆的黄金时期。　　 人的大脑大约有140亿个脑细胞，或称神经元，从大脑延伸到身体各个部位。　　 婴儿时期，神经元是比较单一的，相互之间的联结也不密切。随着吸收物质和信息这两方面的营养，每根神经元，渐渐发育成许多树枝状的“树突”。如果发展得好，每根脑神经元可生出几千至两万之根树突。各树突间通过叫“突触”的东西接通，形成复杂的神经网络，来处理信息，执行大脑的各项功能。　　 ????人脑神经细胞的发育：由简单到复杂。　　 树突和突触形成的网络越复杂交错，大脑的功能就越好，人就越聪明，举一反三，触类型旁通，学什么都容易。　　 脑细胞发展的最快速度时期是在0至3岁阶段，3至6岁次之，到了18岁，树突停止生长。20岁以后，脑细胞每天以十几万个的数量死亡。从出生到三岁这段期间，突触数量呈现爆炸式剧增，3岁时，突触已形成75%，到了童年初期，感觉中枢成熟。童年期大脑发育最快，大体定型。青春期