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美术教学设计范文 　　 教学目的： 　　 1、使学生学会用自己喜欢的方法来表现生日贺卡。感受并初步了解贺卡的意义和特征以及简单的制作方法。 　　 2、培养学生注意观察生活的习惯，培养学生变废为宝的意识和勇于创新的精神。 　　 教学重点：引导学生感受和表现不同生日贺卡的美。表现生日贺卡方法的选择与应用。 　　 课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡，准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等 　　 教学过程： 　　 一、引入新课： 　　 同学们，今天是几月几日?对于我来说今天是很特别的日子，你们想不想知道是什么日子?猜猜?(指名说)你们知道了今天是我的生日，想对我说什么?除了说还想做什么?(送礼物)送什么样的礼物既能表达自己美好的祝愿，还很有意义?板书课题《生日贺卡》 　　 二、教学过程 　　 1、提问：说一说我们见过的贺卡中有那些你认为，是最美丽的?(指名说) 　　 2、图片欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品--设计精美，有艺术价值；自制品--情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。 　　 3、老师介绍：漂亮的贺卡虽然能够传达朋友、家人间的祝福，但是这一张张贺卡的制作要耗费大量的木材。(《中国青年报》2001年12月27日)，制作4000张小小的贺卡，居然要耗费一棵大树的木材，每10万张贺卡就要用去5.5立方米木材…1997年，北京市圣诞节至春节期间的贺卡就有3000万张以上，相当于砍掉了近万棵10年生的大树。这仅仅是北京一个城市的统计，全国各地发出的贺卡，又有多少万张?相当于砍掉的大树又有多少万棵?4、所以自制的贺卡就显得更有意义了，现在老师就介绍几种贺卡的制作方式： 　　 (1)布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。 　　 (2)纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。 　　 (3)绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。 　　 (4)综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。 　　 5、贺卡的组成： 　　 贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成，也有一面的单页卡。 　　 按类型分可以有平面和立体，例(略) 　　 教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。 　　 6、布置作业 　　 你们看了那么多生日贺卡，说说你想制作怎样的贺卡送给我?(让学生畅所欲言) 　　 现在就以4人一小组，合作完成一张生日贺卡，看谁的作品老师最喜欢? 　　 7、讲评：展示优秀作业，让学生谈谈自己的设计想法。 　　 三、课堂小结 　　 同学们，以后如果你要送贺卡给亲朋好友时，还会去买吗?对了，我们从小就要养成节约的好习惯。 　　 ?