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题目一　　问题描述：为管理岗位业务培训信息，建立3个表:S?(S#,SN,SD,SA)???S#,SN,SD,SA?分别代表学号、学员姓名、所属单位、学员年龄C?(C#,CN?)????????C#,CN???????分别代表课程编号、课程名称SC?(?S#,C#,G?)????S#,C#,G?????分别代表学号、所选修的课程编号、学习成绩 1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名 --实现代码：SELECT?SN,S#?FROM?SWHERE?[S#]?IN(????SELECT?[S#]?FROM?C,SC????WHERE?C.[C#]=SC.[C#]????????AND?CN=N\税收基础\)2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位--实现代码：SELECT?S.SN,S.SD?FROM?S,SCWHERE?S.[S#]=SC.[S#]????AND?SC.[C#]=\C2\3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位--实现代码：SELECT?SN,SD?FROM?SWHERE?[S#]?NOT?IN(????SELECT?[S#]?FROM?SC?????WHERE?[C#]=\C5\)4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位--实现代码：SELECT?SN,SD?FROM?SWHERE?[S#]?IN(????SELECT?[S#]?FROM?SC?????????RIGHT?JOIN?C?ON?SC.[C#]=C.[C#] ????GROUP?BY?[S#]????HAVING?COUNT(*)=COUNT([S#]))5. 查询选修了课程的学员人数--实现代码：SELECT?学员人数=COUNT(DISTINCT?[S#])?FROM?SC6. 查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位--实现代码：SELECT?SN,SD?FROM?SWHERE?[S#]?IN(????SELECT?[S#]?FROM?SC?????GROUP?BY?[S#]????HAVING?COUNT(DISTINCT?[C#])5)题目二问题描述：本题用到下面三个关系表：CARD?????借书卡。???CNO?卡号，NAME??姓名，CLASS?班级BOOKS????图书。?????BNO?书号，BNAME?书名,AUTHOR?作者，PRICE?单价，QUANTITY?库存册数?BORROW???借书记录。?CNO?借书卡号，BNO?书号，RDATE?还书日期备注：限定每人每种书只能借一本；库存册数随借书、还书而改变。要求实现如下15个处理：??1．?写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束。??2．?找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。??3．?查询借阅了\水浒\一书的读者，输出姓名及班级。??4．?查询过期未还图书，输出借阅者（卡号）、书号及还书日期。??5．?查询书名包括\网络\关键词的图书，输出书号、书名、作者。??6．?查询现有图书中价格最高的图书，输出书名及作者。??7．?查询当前借了\计算方法\但没有借\计算方法习题集\的读者，输出其借书卡号，并按卡号降序排序输出。??8．?将\C01\班同学所借图书的还期都延长一周。??9．?从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。??10．如果经常按书名查询图书信息，请建立合适的索引。??11．在BORROW表上建立一个触发器，完成如下功能：如果读者借阅的书名是\数据库技术及使用\，就将该读者的借阅记录保存在BORROW_SAVE表中（注ORROW_SAVE表结构同BORROW表）。??12．建立一个视图，显示\力01\班学生的借书信息（只要求显示姓名和书名）。??13．查询当前同时借有\计算方法\和\组合数学\两本书的读者，输出其借书卡号，并按卡号升序排序输出。??14．假定在建BOOKS表时没有定义主码，写出为BOOKS表追加定义主码的语句。??15．对CARD表做如下修改：????a.?将NAME最大列宽增加到10个字符（假定原为6个字符）。????b.?为该表增加1列NAME（系名），可变长，最大20个字符。1. 写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束--实现代码：CREATE?TABLE?BORROW(????CNO?int?FOREIGN?KEY?REFERENCES?CARD(CNO),????BNO?int?FO