教材分析抵抗弯曲是教科版教材六年级上册形状与结构单元的第.docVIP

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2019-09-14 发布于天津
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教材分析抵抗弯曲是教科版教材六年级上册形状与结构单元的第.doc

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教材分析抵抗弯曲是教科版教材六年级上册形状与结构单元的第一课本课从学生的生活实际引入自然引出宽度和厚度增加纸的抗弯曲能力会怎样的问题由此展开一系列关于形状和结构的研究所以作为本单元的起始课抵抗弯曲的学习在知识和探究技能方面为后续研究奠定了基础学情分析小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系知道了力可以改变物体的运动状态可以使物体拉伸压缩弯曲通过前三年的学习学生基本了解了科学课的学习方法具备了初步的思维能力实验操作能力采集数据分析数据的能力特别是贯穿在科学课中的对比实验思想学生从三年级开始陆续

教材分析《抵抗弯曲》是教科版教材六年级上册《形状与结构》单元的第一课，本课从学生的生活实际引入，自然引出“宽度和厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开一系列关于形状和结构的研究。所以，作为本单元的起始课，《抵抗弯曲》的学习在知识和探究技能方面为后续研究奠定了基础。学情分析小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态；可以使物体拉伸、压缩、弯曲。通过前三年的学习，学生基本了解了科学课的学习方法，具备了初步的思维能力、实验操作能力、采集数据、分析数据的能力。特别是贯穿在科学课中的对比实验思想，学生从三年级开始陆续接触，大多数同学已经领悟了，这对本节