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2019年最新部编版小学语文五年级上册教案
第一单元
1. 白鹭
2. 落花生
3. 桂花雨
4. 珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
语文园地一
黄鹤楼送孟浩然之广陵 / (唐)孟浩然
第二单元
5. 搭石
6. 将相和
7. 什么比猎豹的速度更快
8. 冀中的地道战
习作:“漫画”老师
语文园地二
第三单元
9. 猎人海力布
10. 牛郎织女(一)
11. 牛郎织女(二)
口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事
语文园地三
乞巧 / (唐)林杰
第四单元
12. 古诗三首
示儿 / (宋)陆游
题临安邸 / (宋)林升
已亥杂诗 / (清)龚自珍
13. 少年中国说
14. 圆明园的毁灭
14 . 无名岛
习作:二十年后的家乡
语文园地四
第五单元
16. 太阳
17. 松鼠
习作例文:
鲸鱼
风向袋的制作
习作:介绍一种事物
第六单元
18. 慈母情深
19. 父爱之舟
20. “精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际:父母之爱
习作:我想对您说
语文园地六
第七单元
21. 古诗词三首
山居秋暝 / (唐)王维
枫桥夜泊 / (唐)张继
长相思 / (清)纳兰性德
22. 四季之美
23. 鸟的天堂
24. 月迹
习作: 即景
语文园地七
渔歌子 / (唐)张志和
第八单元
25. 古人谈读书
26. 忆读书
27. 我的“长生果”
口语交际:我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书
语文园地八
观书有感(昨夜江边春水生) / (宋)朱熹
第一单元教材分析
单元内容总述
1. 本单元主题:
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体会“花”“鸟”的内涵,二是培养学生观察、思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”,并能根据对事物的描写,抒发自己的感情。
2. 本单元重点:
( 1 )通过对比的写法,突出事物的特点。本单元的 4 篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征,这种手法的运用,使所描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比;《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比;《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比;《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比,突出了事物形象,令人受到启发。
( 2 )通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子,从而把握住文章的中心意思。理解课文内容,朗读和背诵课文。
( 3 )练习写作。能够抓住事物特点,抒发自己的感情。
第二 单元教材分析
单元内容总述
1. 本单元主题:
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。 一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养 学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。
2. 本单元重点:
( 1 )通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点,能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中,通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请 罪”三件事,体现出蔺相如机智勇敢,不畏强暴,识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石,赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物,突出了这些事物“快”的特点。
( 2 )学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度,我们要做到以下几点:集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读;带着问题读,在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它,一口气读下去;边读边想,捕捉有用的信息;不断练习。这样我们在阅读过程中,才能提高效率。
第三 单元 教材分析
单元内容总述
1. 本单元主题:
本单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故事;提取主要信息,编写故事。
2. 本单元重点:
( 1 )了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说,都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中,通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。《牛郎织女(一)》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程,表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女(二)》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事,体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。
( 2 )了解课文内容,
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