邮票齿孔的故事课件设计.docVIP

邮票齿孔的故事课件设计 　　 　　第一课时 　　 　　一、创设情境，揭示课题 　　 　　⒈出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问：这是什么？板书：邮票。 　　 　　⒉再出示带齿孔的邮票问：两张有什么区别？一张有齿孔，另一张没有。板书：齿孔 　　 　　⒊今天我们就来学习：邮票齿孔的故事。 　　 　　⒋齐读课题。 　　 　　二、初读课文，整体感知 　　 　　⒈同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。 　　 　　⒉标出自然段。 　　 　　⒊你喜欢谁？为什么？ 　　 　　三、自主识字，交流方法 　　 　　⒈出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。把它挑出来，并读给别的小朋友听。 　　 　　⒉结合语句认识生字：伦敦、研究。 　　 　　⒊借助汉字特点识字。 　　 　　⑴借助汉字表义的特点识“裁”“撕”。 　　 　　⑵借助汉字表音的特点识“究”“政”。 　　 　　⒋运用多种方式巩固识字。 　　 　　⑴“我说你找”。 　　 　　一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来。 　　 　　⑵“我指你认”。 　　 　　一个同学指生字，另一个同学快速读出来，再说出课文中的词语或用字组词。 　　 　　⑶“找一找”。在生活中找一找本课的生字。 　　 　　四、写字指导 　　 　　⒈示范指导