城乡之间教育差距比较与调查的研究结题报告书.pdf

许昌市教育科研课题研究课题 结题报告书 学 科 分 类 综 合 课 题 名 称 城乡之间教育差距比较与调查的研究 立 项 编 号 L2015G298 课 题 主 持 人 马志民 所 在 单 位 鄢陵县彭店镇第一初级中学 联系电话 ( 固定 )0374-7661270 ( 移动 主 要 成 员 胡伟 胡红霞 唐亚丽 谢会霞 韩彩玲 成 果 形 式 研 究 报 告 完 成 日 期 2016 年 4 月 许 昌 市 教 育 局 材 料 目 录 【内容摘要】04 一、本课题问题的提出 04 二、本课题研究的理论和实践意义 05 三、创 新 程 度，理 论 意 义，应 用 价 值06 四 、 本 课 题 在 国 内 外 相 关 研 究 文 献 的 综 述 07 五 、 本 课 题 研 究 的 基 本 内 容 和 重 点 问 题 ， 预 计 突 破 的 难 点 08 六、本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，时间安排与人员 分工 11 七、对后阶段研究工作的思考 12 八、本课题参考文献 15 九 . 调查报告分析材料 16 十、“城乡之间教育差距比较与调查的研究”学生问卷调查分析与思 考20 十 一 、 城 乡 之 间 教 育 差 距 比 较 与 调 查 的 研 究 报 告 23 【内容摘要】 中共中央《关于均衡构建和谐社会若干重大问题的决定》指出： “坚持公共教育资源向农村、中国部地区、贫困地区、边疆地区、民 族地区倾斜，逐步缩小城乡、区域教育发展差距，推动公共教育协调 发展。”只有实现了教育均衡发展，整个社会的协调、和谐才能实现。 我国教育发展的地区差距及其与经济、 社会发展的关系问题已经逐渐 成为各领域学者关注的焦点， 但是在这一问题的具体研究上， 有很多 方面的问题需要进一步研究。 本课题便致力于在衡量我国教育发展的 地区差距， 分析产生我国城乡教育差距的主要原因， 以及缩小城乡教 育差距的政策建议等方面进行探索性的研究。 一、问题的提出 每年六月份， 各地高考成绩陆续公布， 一些基层教育工作者惊觉 “越来越多的农村学生考不过城市学生” ——高考就像一个透明的量 杯，将农村学生与城市学生的差距， 以分数的形式精准暴露。 近年来， 各地相继推进素质教育， 并实施新课改， 但是在教育改革快速推进的 同时，农村学校由于受经费、师资、环境等因素影响，对各种改革举 措无法像城市学校一样落实到位，从而使得城乡教育差距进一步拉 大，农村孩子在求学路途中越来越处于劣势， 这是一个极其严重且备 受关注的问题！ 针对目前出现的城乡教育差距进一步扩大的状况， 农 村师生呼吁，推进素质教育，要充分考虑农村教育的现状，不能让农 村孩子越落越远。 “农村的孩子和城市的孩子怎么去比素质？城市学 校的一座实验楼就抵上我们学校的全部家当， 教育资源的配