2014高考语文 通关诗歌鉴赏（十四）结构章法训练 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 诗歌鉴赏（十四）诗歌的结构章法 一、规律探究 诗歌讲究起承转合，诗歌的章法应该成为诗歌的鉴赏的重要内容，近几年也加大了这方面的考查力度，如全国卷07年、12年就涉及到这类题目，答这类题首先答出这句诗歌的内容，然后明确诗歌的开头、中间、结尾的基本作用，然后结合诗歌的具体内容作解释即可。 诗歌的开头主要是统领全诗，奠定情感基调、铺垫；中间重要是承上启下；结尾主要是点明主旨。一定要注意以景结情。 例：阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。 注意是第二联的句意，然后是和第一联的关系。句意很明了是不较得失，不记宫商，和第一联的关系，从诗歌起承转合的结构上讲第二联正好是承接上联，如何承解释清楚即可，得失是成棋，宫商是承琴。由此可以得出答案：第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负；“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 夜? 归 周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。 1、描述诗歌的内容。 2、本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡　 苏轼 雨洗东坡月色清①，市人行尽野人行。 莫嫌荤确坡头路②，自爱铿然倚杖声。 此诗为苏轼官黄州时所作。东坡，是苏轼在费州居住与之所。②学确：山多大石貌。 3、描述诗歌的内容。 4、体会诗歌中蕴含的作者的情感。 5、第一句在全诗中有何作用？请简要赏。 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？ 觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注：陶潜在《饮酒》诗中说：“秋菊有佳色，裘露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。”“泛菊杯深”化用陶诗， 　　汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。“吹梅角远”化用李词， 6、描述诗歌的内容。 7、“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。 点绛唇 元好问 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 8描述诗歌的内容。 9、分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。 答案： 1、深夜，出门已久的游子还在拄着竹杖蹒跚的前行，见到影影绰绰的鬼火、田埂上聚满了星星点点的流萤。见到了昏月笼罩下的村店，于是加快了脚步，但脚下路滑，更觉难行。夜深了，全村都入睡了，可是自家竹窗还透出烛光，隐约可见灯下补衣的身影。 2、本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 3、东坡被雨洗刷过后月亮显得格外明亮，市人匆忙走过东坡只有置身名利圈外的诗人才能享受这圣景。不要嫌弃坡头的路大石从错凹凸不平。作者独自喜欢用木杖点地时铿然之声。 4、表现作者在困难面前表现出的一种乐观、豁达的心态。 5第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 6、同在京城时，重阳佳节，我们共饮菊花酒，其乐陶陶。春天我们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。然而聚散匆匆，此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。叫人怎么不感伤？我因友人离去而失魂丧魄，六神无主：又因不能再见到友人而辗转反侧，无法安睡。夜半相思，我的心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又象明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。 7、强调二人相聚之短暂、相别之仓促，在写聚、散的内容之间起承上启下作用。 8、还沉醉在春天的美景中，春却归去，绿窗里的人还唱着类似“留春住”的曲子，我问春到了何处，百花凋零，黄莺无语。极目远望，只见一片平远的树林之上飞烟缭绕。这样我只能在日暮归楼后，隔帘疏雨生中，求得好