参训教师考核办法心得.docVIP

参训教师考核办法心得 2017年暑假我有幸参加了《2017年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训项目》，针对参训教师考核办法有如下心得： 本年度培训从网络研修与实践作业两个维度进行考核。其中网络研修成绩满分为60分，按要求全部完成得60分，未全部完成得0分，这就无形中对教师的学习起到了监督的作用课程内容包括师德修养、专业理念、综合素质、专业知识、专业能力等方面，这是对教师综合素质的提升。 所谓实践出真知，接着考核办法中又设计了实践作业的内容，实践作业要求在学习网络研修部分之后提交实践性作业（教学设计或微课）一篇，这部分内容是对教师培训结果得一个检测与考察，此项内容总分为40分。最终网络研修和实践作业两者之和为年度最终考核成绩，总成绩达到70分为合格。 此次的考核办法理论与实践相结合设计得体全面，不仅可以全面提高教师的综合素质，还给教师以后的教育教学指明了方向，值得我们细细体会琢磨，在接下来的学习中我会端正学习态度，认真聆听每一位名师的指点。 教学设计模版心得体会 教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效 率，促进学生全面发展的前提和保证。在实施数学新课程的今天，课堂教学设计 如何改变传统的教育理念，有效地提高学生素质，已成为大家关心和思考的问题。 这次有幸学习了教学设计参考模版的设计理念使我获益匪浅， 具体有以下几点体会： 一、激发学生参与兴趣。学生一旦对学习发生了兴趣，就会促使各种感官包括大脑处于最活跃状态，引起学生的高度注意，从而为参与学习提供最佳的心理准备。可见浓厚的学习兴趣是促使学生参与学习的前提。因此，在课堂教学中，通过各种途径创设与教学有关的、使学生感到真实、 新奇、有趣的教学情境，形成学生“心求通而未得”的心态，产生跃跃欲试的探 索意识，以激发学生参与兴趣。 二、切实落实教学目标，突破重难点 我们平时的教学也是围绕着教学目标进行设计和教学，但在核心目标上用力不够。所以对每节课的核心目标和重难点不容忽视，反而要认真研究，切实落实。 三、加强教学设计的实效性。 在教学备课过程中要认真思考，为什么这节课要进行合作探究学习，如果要合作探究， 哪一个知识要用？大概需要多少时间？可能会出现哪些情况？如何点 拨引导？如何把全班教学，小组合作与个人自学、独立思考结合起来，做到优势互补？如何引导学生学会交往，学会倾听、学会表达，提高合作探究的能力？ 总之在今后教学活动中，将加强教师、学生的互动，多研读教材，多调查 研究，备课时抓住学生的本质，思考如何设计有效的教学活动。在教学设计时，多问几个为什么，了解教材间的联系，努力使教学设计有情趣，提高教学水平，促进教学效果教学。 微课制作说明学习心得 通过这次的培训，我深深地感受到微课是一种促进自己成长的新模式，通过了解微课程的制作，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。 从教师层面，通过微课制作，不仅可以提高信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。微课程提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。 从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导。 从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。 我目前处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得应该深入学习微课程的制作。