2026年教育系统校级后备干部选拔考试题及答案.docxVIP

2026年教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

一、教育政策与理论素养测试（共30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.根据《基础教育扩优提质行动计划（2024-2028）》要求，到2028年，全国义务教育优质均衡发展县（市、区）比例需达到（）。

A.50%B.60%C.70%D.80%

2.2025年修订的《中小学教师职称评审办法》明确，高级教师评审中“教育教学实绩”指标权重不低于（）。

A.40%B.50%C.60%D.70%

3.《教育数字化战略行动深化方案（2026）》提出，中小学需在2026年底前完成“智慧教育平台”与校本管理系统的（）。

A.单向对接B.双向贯通C.数据共享D.流程融合

4.某小学教师因家庭原因申请长期病假（超过6个月），根据《事业单位人事管理条例》及教育系统实施细则，其病假期间绩效工资发放标准为（）。

A.全额发放B.发放基本工资的60%C.停发绩效工资D.发放岗位工资的80%

5.《新时代中小学校党组织领导的校长负责制实施细则（2026）》规定，学校重大事项决策前，党组织应当通过（）等形式广泛征求意见。

A.教代会、家长会B.支委会、党小组会C.教师座谈会、学生代表座谈会D.校务委员会、学术委员会

（二）判断题（每题2分，共10分）

1.根据《未成年人学校保护规定（2026修订）》，教师可因学生多次未完成作业，将其座位调整至教室最后一排单独区域。（）

2.学校开展“劳动周”活动时，组织学生到合作企业参与流水线生产并获取报酬，符合“五育融合”要求。（）

3.教育督导部门对学校进行“双减”专项督导时，若发现教师存在违规补课行为，可直接建议学校解聘该教师。（）

4.学校在制定教师年度考核方案时，需将“参与社区教育服务”纳入考核指标，且权重不低于5%。（）

5.学生在校园内突发疾病，校医判断需送医治疗，但家长拒绝签字同意，学校可直接联系120并陪同就医，无需承担法律责任。（）

（三）简答题（10分）

简述《关于推进中小学校长职级制改革的指导意见（2026）》中“校长专业发展周期”的核心要求，并结合实际说明如何通过制度设计避免“重职级、轻发展”的倾向。

二、教育管理案例分析（共30分）

案例1：数字化转型中的教师抵触事件（15分）

某城区初中2025年启动“智慧校园”建设，要求教师全员使用“教学资源平台”备课，上传课件、录制微课，并通过平台布置与批改作业。初期，部分老教师以“操作复杂”“增加负担”为由拒绝使用；年轻教师虽配合，但反馈平台功能与教学需求不匹配（如语文作文批改模块缺乏个性化评价功能）。学期末教学检查发现，全校教师平台使用率仅45%，且存在“应付式上传”（如上传多年前旧课件）现象。

问题：如果你是分管教学的副校长，如何系统推进这一改革？请从“问题诊断-策略设计-实施保障”三个维度提出解决方案。

案例2：家校矛盾引发的舆情危机（15分）

某小学五年级学生因课间追逐打闹导致骨折，家长认为学校未在走廊设置软包防护，且教师未及时制止，要求赔偿20万元并公开道歉。学校调查发现：走廊防护符合《中小学校设计规范》（2011版）；事发时教师正在办公室批改作业，未全程监督。家长不满调查结果，在短视频平台发布“学校不作为致孩子重伤”的视频，配文“求公道”，3小时内播放量超10万，评论区出现“学校推卸责任”“教育系统黑幕”等言论。

问题：作为学校办公室主任，你会如何处理这一事件？请列出具体步骤，并说明每一步的法律与政策依据。

三、教育发展论述题（共30分）

题目1（15分）

2026年《中国教育现代化2035》中期评估报告指出，部分学校存在“五育融合”表面化问题（如德育靠活动、智育靠分数、体育靠比赛、美育靠表演、劳动靠参观）。请结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及本校实际，论述“五育融合”的实践路径，重点说明如何通过课程设计实现“融合而非叠加”。

题目2（15分）

《关于加强新时代中小学教师队伍建设的意见（2026）》提出“构建教师发展共同体，推动区域内优质教师资源共享”。请结合教师专业发展理论（如教师学习共同体、实践社群等），设计一套区域教师发展共同体的运行机制，要求包含目标定位、参与主体、实施路径及评价方式。

四、情景模拟题（共10分）

场景：你被任命为某乡镇中心小学校长，上任首月调研发现：教师平均年龄48岁，10年以上教龄占比82%，部分教师存在“职业倦怠”（如上课照本宣科、拒绝参与培训）；学生中留守儿童占比65%，课后无人监管，沉迷手机现象普遍