2014年襄阳市中考化学质量分析.docVIP

2014年襄阳市中考化学质量分析 襄阳市教研室 方启柱 樊城区教研室 王 波 一、命题指导思想 2014年中考化学试题以《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》、《义务教育教科书?化学（2012版）》和《2014年襄阳市中考说明》为依据，遵循化学学习规律和促进学生全面发展的要求，在命题中力求做到了“五个有利”：一是有利于全面贯彻教育方针，促进学校全面实施素质教育；二是有利于普及九年义务教育，全面提高教育教学质量；三是有利于促进区域义务教育均衡发展；四是有利于进一步推动初中实施课程改革，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展；五是有利于高一级学校选拔新生，普及高中阶段教育。命题立足基础，突出能力立意，加强了化学与社会和学生生活实际的联系，既注重考查学生的科学素养，又注重考查学生运用所学的化学知识和技能分析问题、解决问题以及收集、处理信息的能力；既体现初中毕业生学业水平考试的功能，又充分体现中考的选拔功能，做到学科特点鲜明、试题科学简约、难易程度适中，为学校全面实施素质教育、进一步推进新课程改革起到了良好的导向作用。 二、试题结构 2014年中考化学试卷全卷40分，分为选择题（客观题）、非选择题（主观题）两总分，共有四大题22个小题。其中选择题有10个小题（7－16小题），填空与简答7个小题（41－47小题）16分，实验与探究2个小题（48－49小题）8分，分析与计算2个小题（50－51小题）6分。试题预设难度控制在0.65左右，容易题、中档题与难题的比例大致控制在6：3：1，试题内容覆盖了初中化学第一到十二单元的大多数内容，考查内容重点突出，题量适中，无偏、难、怪题。 三、试题分析与评价 1、2014年襄阳市化学中考试题双向细目表（题后） 一级主题 二级主题 知识点 知识点在教材中的分布情况 知识点在试题中的呈现 学习目标 分值 认知性 技能性 知道 认识 理解 初步学习 初步学会 科学探究 增进对科学探究的理解 单质氧化物酸碱盐之间的综合反应与探究 6、8、10、11 三49 4 1 5 8 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 基本实验操作 1 三48 2 2 学生基础实验 氧气的实验室制取与性质 2 一13 1 1 粗盐中难溶性杂质的去除 11 [一13] 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 9 [一13] 身边的化学物质 我们周围的空气 空气成分及重要作用 2 一8 1 1 14 氧气的性质 2 [一10] CO和CO2的性质 6 [二47] [三49] O2和CO2的实验室制取 2、6 三49(1) 1 1 水与常见的溶液 水的组成 4 二42(3) 1 1 软硬水的区别、了解常用净水方法 4 二42(2) 1 1 饱和溶液和溶解度的涵义，溶解度曲线 9 二45 1 1 2 溶质质量分数及计算 9 [四51] 结晶、乳化 9 一10 1 1 金属与金属矿物 金属的性质 8 二43(1) 1 1 金属生锈及防锈 8 金属活动性顺序 8 二43(3) 1 1 合金 8 生活中常见的化合物 常见的酸 10 一15 [二47] [三49] 1 1 氧化钙、常见的碱 10 二47(2) [二46] 1 1 酸碱指示剂、pH 10 一14 1 1 常见的盐的性质和用途 6、10、11 一16 二47(1) 1 1 2 化肥 11 有机物 12 [二41(1)] 物质构成的奥秘 化学物质的多样性 碳单质及其性质 6 8 物质的分类 2、4、11 二42(1) 1 1 微粒构成物质 分子、原子性质 3 一9 1 1 认识物质微粒性 3 [一12] 粒子结构示意图 3 二44(1) 1 1 分子、原子、离子之间的转化 3 [二44] 认识化学元素 元素的分类 3 [一11] 元素周期表 3 一11 1 1 物质组成的表示 用化学符号表示粒子 3 二44(2) 1 1 化合价 4 一12 1 1 化学式及其计算 4 四50 2 2 物质的化学变化 化学变化的基本特征 化学变化 1 一7 1 1 6 催化剂、催化作用 2 认识几种化学反应 四种基本反应类型 2、8、11 二47(3) 1 1 质量守恒定律 质量守恒定律及应用 5 [一12] 化学方程式的书写 5 根据化学方程式的计算 5 四51 4 4 化学与社会发展 化学与能源和资源利用 燃烧与灭火 7 二41(2) [一10] 1 1 3 化石燃料 7 二41(1) 1 1 常见的化学合成材料 常见的化学合成材料、热固性、热塑性 12 二43(2) 1 1 保护好我们的环境 环境保护与资源再利用 2、4、7、12 [一9] 爱护水资源 4 其它 化学热点 [一9] 1 初高中衔接 [二46] 信息题 二46 1 1 合计 12 8 13 2 5 40 40 2、试题分析 表一