中考文言文试卷分析.pptVIP

2009年青岛市中考语文试题 文言文阅读与探究试卷分析 ;一、命题追宗; 《语文课程标准》对中学义务教育7——9年级文言文阅读的课程目标有明确规定：“ ” 同时，在“古诗文阅读评价”中又提到：“评价考生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查考生 ，考查他们能否凭借注释和工具书 。”《课程标准》的这些要求，体现了初中阶段学习文言文的基本规律，规定了文言文教学的具体任务，同时也指出了文言文测试的基本内容和要求。这次中考文言文阅??与探究的命题以课程标准为准绳。试题内容有 、 、 ，总计15分，其中词语解释和句子翻译比重较大，各占6分，重点考查考生对文言基础知识的 问题简答占3分，主要考查考生对文言文文本的 ; 文言文阅读与探究试题（连同诗文默写部分的相关内容）的比重，约占整个试卷的 17%左右，与教材相比有所降低；与教学实际水平相比难度也不大。 在分值设置上，课内阅读和课外阅读较以往做了调换，分别是7分和8分。这一变化表明今后的教学和考查应更加注重对学生的 。 ; 文言文阅读与探究题型的设置，较之往年，有其 ，又有 。课内阅读取消了阅读积累卡片的答题形式，调整后，在形式上更 ，在内容上更具 。不仅扩大了选题范围，考生也由此得到更多的自由空间，以便尽其所能，最大限度地发挥各自的优势；同时这也在一定程度上低了难度, 惠及了低层次的考生，对调动学习文言文的积极性起到了一定的促进作用。 ; 阅读文本的选题， ， ， 。一方面沿循旧制——高标准，稳调控；一方面增加变数——全方位，大跨度。课内阅读选取八年级上册《核舟记》（节选）作为阅读文本，突破了仅仅在所谓重点篇目上做文章的藩篱。这种指向，必将敦促教师在今后的文言文教学中 ，全面夯实文言基础，切实提高教学质量。同时对猜题、估题、压题等作法有所约制。; （一）课内文言文阅读与探究【本题满分为7分】 核舟记（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ;8．下列句中加点的词语解释有误的一 项是（ ）（2分） A．罔不 势象形（顺着、就着） B．高可二黍 （上下） C．佛印绝 弥勒（同类） D． 听茶声然（好像） 9．解释下面句子中加点的词语（1分） 卧右膝， 右臂支船。 10．用现代汉语翻译下列句子（4分） ①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。; （二）课外文言文阅读与探究【本题满分为8分】 墨子·鲁问（节选）