最新初中八年级生物下册 第7单元 第2章 第5节 生物的变异名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

5.下列现象中属于可遗传的变异是（　　） Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖 Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 Ｃ、不同人种的肤色不同 Ｄ、某人用眼不当导致近视 Ｃ 6.同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 D 第二章 生物的生殖和发育 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第五节 生物的变异 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向…… 性状 情景引入 不同品种的菊花 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 幼猪肤色 不同品种的玉米果穗 玫瑰花色 猫姐妹 狗兄弟  结 论 生物变异是 存在的 普遍 注：遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一 探究点一 探究一种变异现象 探究“花生种子大小”的变异 活动目的： 1.通过活动，认识生物变异的现象； 2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方 法来处理测量所得的数据； 3.学会运用所学知识解释探究结果。 知 识 回 顾 科学探究的一般过程： 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计