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抽样调查研究报告 PAGE PAGE 8 抽样调查报告 论文题目：广西科技大学的学生考驾照情况的调查 院校：广西科技大学（筹） 系别：理 学 院 班级：统 计 091 小组成员：郑珊珊、毛秋圆 韦燕冰、李姗姗 2012年6月25日 目录 一、前言2 二、抽样方案的设计2 三、抽样调查的实施过程4 四、调查问卷的设计4 五、抽样数据的分析6 六、调查结论15 前言 在竞争激烈的当今社会，随着就业形势的日趋严峻，当代的大学生越来越注重对自己全方面能力的培养和提升。在大学生眼里，融入职场的“必备技能”已不仅仅局限于专业技能、英语技能、计算机技能等等。随着中国汽车市场的前所未有的跨越式发展，带来了巨大的考驾照需求，种种客观的条件使越来越多的大学生认识到了考驾照的重要性。为了了解大学生在校期间考驾照的意向和有关考驾照方面的问题，为驾校和广大有考驾照意向的学生提供有价值的参考，我们就广西科技大学的大学生考驾照的情况做了一个抽样调查。在这个报告中，我们将详述我们抽样调查的设计理念和实施过程，针对所搜集的数据进行分析并给出结论。 [关键词]大学生 驾照 抽样 样本量 频数分布 抽样方案的设计 1、调查对象：广西科技大学的全日制本科生 对于总体数量的调查，方法是在广西科技大学的教务信息网上查询各年级、各班的学生，将各班的学生名册导出到Excel表中，将需要的分层数据汇总，以下是汇总得到的总体容量数据： 广西科技大学的学生人数统计表 年级 总人数 男 女 大一 4012 2738 1274 大二 3998 2650 1348 大三 3631 2545 1086 大四 3874 2704 1170 合计 15515 10637 4878 2、抽样方法：分层抽样多阶段抽样方法 关于我们学校的学生考驾照情况的调查，一般情况而言，不同的年级对考驾照的想法、学车情况、拥有驾照情况是存有一定差异性的。大部分的大一学生刚刚踏入校园，在各方面还处于一个相对懵懂的状态，对于自己的未来憧憬也没有很明确的计划，因此很少同学会考虑关于是否考取驾照的问题。而到了大二，对于周边环境的适应和生活条件的稳定，大家就开始忙碌于各种“考证”和提升自己能力的状态中，为了全方面提升个人素质，会有部分学生渐渐的萌生考驾照的思想。大三阶段是我们明确职业生涯规划的重要阶段，随着周边同学考驾照热度的增强，不少同学也加入了学车的行列之中。大四是大学四年来的总结阶段，这时的毕业生们对于知识的储备量、能力的提升已达到了一定的程度，思想观念和考虑问题的方式也有了很大的变换。因此，首先按年级分层抽样。 按常理推论，由于男女思维观念的差异和社会压力、目标的不同，男生和女生会有不同的考取驾照的比率和不同的理解。因此，在按年级分层后，在各年级层下按性别进行分层抽样。 由于我们面对的总体单元数很庞大，而且分布范围很广，为了便于组织抽样和提高抽样的估计效率，在采用分层抽样的方法上，我们结合了多阶段抽样的方法。 3、样本容量的确定 ⑴确定调查的估计精度：绝对误差限度d=5%，置信水平1-α=90% ⑵对总体方差的预估：S2=P（1-P）=0.25 ⑶确定初始样本量：n0=（Zα/22* S2）/d2=1.6452*0.25/0.052=271 ⑷针对分层多阶段抽样方法，取设计效应deff=1对样本容量进行调整： n1= n0*deff=271*1=271 ⑸预估有效回答率对样本容量进行再调整：预估有效回答率r=90%，计算n2= n1/r=302 最终确定总的样本量为n=302 ⑹各层样本容量的确定：用比例分配法 先按年级分层：W1=0.2586，W2=0.2577，W3=0.2340，W4=0.2497 于是n1=n*W1=78，n2=n*W2=78，n3=n*W3=71，n4=n*W4=75 再按性别分层：最终确定的各层的样本量如下 各层的学生样本人数 男 女 大一 53 25 大二 52 26 大三 50 21 大四 52 23 ⑺在各层中结合多阶段抽样方法抽取样本 PSU：学生宿舍楼层 SSU：学生宿舍 TSU：学生 ①首先，调查每个年级的学生居住的楼层。 ②其次，男生样本多阶段抽样： 初级阶段：在每个年级的男生宿舍楼层中