人教版语文九年级上第六单元《唐雎不辱使命》课件 (1).pptVIP

 品——人物形象 读“ ”句话，我看到一个 的秦王。 读“ ”句话，我看到一个 的唐雎。 读“ ”句话，我看到一个 的安陵君。 秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。 先倨后恭：使人谓—不悦—怫然怒—色挠长跪而谢 唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 先恭后倨：临危出使—沉着应对—针锋相对—挺剑而起 * * * 唐雎不辱使命 辱没辜负 唐雎完成了出使的任务 战国策 中堡中学 张建芳 教学目标： 1.积累文言词汇。2.疏通文意，了解故事情节。3.探究文本，分析人物形象。4.学习运用对比、衬托、对话刻画人物的方法。5.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。 教学重点： 1.积累文言词汇。2.疏通文意，了解故事情节。3.探究文本，分析人物形象。 教学难点： 1.学习运用对比、衬托、对话刻画人物的方法。2.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。  1.走近作者： 刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。  2.《战国策》简介： 战国时代国别体史书。原有