小学人教精通版三年级下册全册教案设计.docVIP

学期教学工作计划 教学难点；【教学重点】 1、能听懂、会说60（上册30+下册30）组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读26个字母和133（上册70+下册63）个单词并能简单地应用。【教学难点】1、将对话与自己的实际情况相结合并运用到生活中去。。2、培养学生听、说、读、写综合能力。【教学策略】实物教学法、情境教学法、游戏教学法等，具体教学策略要因内容而定。【教学用具】录音机、磁带、单词卡片、头饰等【教学课时】96（上册48+下册48）课时【教学流程】只列出教学的几大步骤Step 1. Warm-upStep 2. PresentationStep 3. PracticeStep 4. AssessmentStep 5. Additional actibities 2.主要教学方法及教学亮点； 1.认真备课，抓住要点 一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。 2.突出重点，讲练结合 根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。 3.利用各种手段，激发学生兴趣 在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。 4.营造英语的语言氛围 小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。 推优公开课课目； 教改研讨课目； 教材分析 一、指导思想 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持以德育为首、教学为中心的原则紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题狠抓常规教学推进课程改革加强教育科研全面推进素质教育坚持教学育人、服务育人、管理育人与时俱进进一步提高教育质量积极推进我校教育教学工作健康发展为教育做出应有的贡献。 教材结构知识特点； 1、课程结构：每册书共6个单元，每单元6课，每课为2页。每单元前5课围绕一个特定话题展开，帮助学生系统地学习会话和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元所有的词汇和对话，并把一些文化内容融合在故事中，在复习语言的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化。每册书6个单元共36课。此外在第3单元和第6单元之后各有一个复习单元，每个复习单元为6页。2、教材特点：本教材以“继承-发展-创新”为宗旨，以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。验同我国的小学外语教学实际相结合以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点； 1、注重学生语言运用能力的培养突出语言的实践性和交际性同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流使学生通过学习培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容加强学科之间的整合和渗透让学生通过英语学习来获得其他学科的知 识。 6、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层次的学生的求。 教材重点课目； 学情分析 这个年龄段的学生正处于少年时期，孩