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* * * * * * * 第四档:1---3分 未完成试题规定的任务。 写了少量相关信息; 语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 少许要点,无条理,错误多不知所云。 0分: 未能传达任何信息;所写内容与要求无关。 抄写阅读、完形;用汉语拼音、中文;单纯默写范文, 均得0分。 We are planning to climb the Xiangshan Hill this Saturday and sincerely invite you to go with us. We will get together at the school gate at 8 am and probably come back at 5 pm. To make it a green travel, we will take the bus there. You’d better take your camera to record the beautiful scenery. And don’t forget to take some food, because we plan to have lunch on the top of the hill. Remember, take your umbrella or raincoat in case it rains. If you can join us, we will be very happy. Possible Version 五校联判第一节作文 假设你是红星中学高三(1)班的学生李华。你班同学张强即将去国外读书,下面四幅图描述了同学们为他送行的过程,请根据图片的先后顺序用英语写一篇日记。 注意:1. 日记的开头已为你写好。 2. 词数不少于60。 第二节 写作要求 文章扣题 内容充实(全面、有细节支撑) 结构完整 逻辑性强 语义连贯 内容要点与细节 1.开班会(送行),发言(表达情感) 2.送礼物(贴满照片、记录在一起时光) 3.签名(祝愿、鼓励) 4.合影(记录美好时刻、感想) 评分标准 第一档 优秀(18 – 20分): 完全完成了试题规定的任务。 覆盖了所有内容要点; 运用了多样的句式和丰富的词汇; 语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰 富的内容所致;体现了较强的语言运用能力; 有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第二档:15---17分 完全完成了试题规定的任务。 ?覆盖了所有内容要点; ?运用的句式和词汇能满足任务要求; ?语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致; ?使用了简单的语句间连接成分,所写内容连贯。 达到了预期的写作目的。 第三档:12---14分 基本完成了试题规定的任务。 ?覆盖了内容要点; ?运用的句式和词汇基本满足任务要求; ?语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第四档:6---11分 未恰当完成试题规定的任务。 ?漏掉或未描述清楚主要内容; ?所用句式和词汇有限; ?语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 第五档:1---5分 未完成试题规定的任务。 ?明显遗漏主要内容; ?句式单调、词汇贫乏; ?语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 0分: 未能传达任何信息;所写内容与要求无关。 抄写阅读、完形;用汉语拼音、中文;单纯默写范文, 均得0分。 评分原则 1. 对内容要点的要求要严格; 2. 对细节的要求可以宽泛; 3. 语言质量是决定档次的重要依据; 4. 鼓励勤奋学习者,不要压得太低。 评分原则 先根据文章的内容要点和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。 应考虑内容要点+细节支撑+语言质量(词汇和句式的多样性及语言的准确性)+逻辑合理(上下文的连贯) 评分原则 内容全面,4个要点都有正确表述,且都有必要的细节支撑,语言达意,定为二档。根据语言质量,升一档或降档; 漏写一个要点(一图),降至四档(6-11分)。语言质量出色,升至且只能升至12分; 漏写两个要点(两图),降至五档(1-5 分)。语言质量出色,升至且只能升至6分; 漏写三个要点(三图),最多给2分; 细节支持不够,在相应档次上得低分; 时态、人称的使用得当与否视为判断语言质量高低的依据; 逻辑不通,相应降一档。
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