专题6 光合作用.pptVIP

12.(2014四川理综,6,6分)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是?(　　) ? ? A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 答案????D　由图可知与单作相比,两种植物在间作时的呼吸速率(光照强度为0时净光合速率的绝对值)不同,A错误;与单作相比,间作时桑树的光饱和点增大,大豆的光饱和点减小,B错误;间作提高了桑树的光合速率,并且间作大豆在较弱光照强度下的光合速率也高于单作,C错误;开始积累有机物时的最低光照强度即光补偿点,由图知大豆单作时的光补偿点大于间作,D正确。 解题关键　本题主要考查了光照强度对光合速率的影响,重点考查考生利用图解获取信息的能力,难度较小;能够正确对比曲线获取所需信息是解题的关键。 13.(2012天津理综,5,6分)设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见图。据图判断,下列叙述正确的是?(　　) ? A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1K2K3 D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 答案????A　本题综合考查了光合作用、呼吸作用及种群数量等相关知识。由图示信息获知,d1与d3浓度相比,净光合速率相等,d1浓度下呼吸速率高,光合速率大,光反应生成的[H]多,A正确;与d2浓度相比,d3浓度下细胞呼吸速率低,产生的ATP少,B不正确;密闭光照下,蓝藻进行光合作用产生氧气,不能判断其是否为兼性厌氧生物,D不正确。 14.(2013全国,31,9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。 回答下列问题: (1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用　　????　　????,其中图形B的面积表示　　　　　　　　　????。从图形C可推测该植物存在另一个????　　????的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过　　　????的方式进行的。 (2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形　　　????(填“A”或“B”)的面积变小,图形　　　????(填“A”或“B”)的面积增大,原因是　　　　　　　　　　　????。 ? 答案　(1)固定CO2总量　呼吸作用放出的CO2量　释放CO2(其他合理答案也给分)　自由扩散　(2)A　B　光合速率降低,呼吸速率增强(其他合理答案也给分) 解析　本题考查光合作用和呼吸作用等相关知识。(1)图中A表示植物从外界吸收的CO2量,而光合作用利用的CO2量还包括细胞内呼吸作用等过程释放的CO2量,故A+B+C的面积表示的是光合作用利用的CO2总量,B、C的面积表示向外界释放的CO2量,遮光一段时间后CO2释放量稳定在B值,推知B的面积表示呼吸作用释放的CO2量,从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径。CO2进出叶肉细胞是通过自由扩散的方式进行的。(2)光照强度减弱,光合作用降低;温度升高,呼吸酶活性增强,呼吸作用增强,故降低光照,提高温度,图中A的面积变小、B的面积增大。 方法技巧　本题综合考查了考生的理解能力、获取信息能力。解题的关键在于理解“CO2吸收速率”及B的含义。 ? 1.(2018陕西长安一中六检,17)用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快和条带最宽的分别为?(　　) A.叶绿素a;胡萝卜素 B.胡萝卜素;叶绿素a C.类胡萝卜素;叶绿素a D.叶黄素;胡萝卜素 考点1????捕获光能的色素和结构 三年模拟 A组 2016—2018年高考模拟·基础题组 答案????B　分离色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,因而不同色素分子可以在滤纸上通过扩散而分开。色素含量越高,形成的色素带越宽。胡萝卜素在层析液中溶解度最高,叶绿素a在叶绿体色素中含量最高,故选B。 2.(2018宁夏育才中学月考,7)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述