一年级上册数学第5——8单元教学设计(全)文章教学案例.doc

1 观美小学教师集体备课用笺 第 11 周第 课时 上课时间 11 月 14 日（星期 四 ） 本学期累计教案 31 个 课 题 10的加减法 课 型 新授课 基的 于教 学学 情目 与标 课设 标计 1、通过复习让学生进一步熟悉10的组成。 2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。 3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。 4、经历多样化的练习过程，提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 教学 重难点 掌握10的加减法，会正确计算一图四式 课 堂 教 学 三 个 核 心 设 计 核心提问 你们会说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？ 核心练习（作业） 5 ＋（ ）＝ 8 4 ＋（ ）＝ 10 核心板书 10的加减法 9+1＝10 1+9＝10 8+2＝10 2+8＝10 10-9＝1 10-1＝9 10-2＝8 10-8＝2 人生的意义不在于走过多少崎岖的路，而在于从生活中感悟了多少！ 教 学 过 程 （内容实施与评价） 一、复习10的组成。 1、拍手背儿歌：“9和1真淘气，7、3、8、2也调皮。吹6（看做口哨），升4（看做红