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小学故事 小学故事 山人行公益支教团队 前言 授课教师：张飞 课时：6+1 授课对象：一二年级 第一课时：没有牙齿的大老虎 第二课时：公主和蛇 第三课时：真假小白兔 第四课时：三把斧头 第五课时：丑小鸭 第六课时：卖火柴的小女孩 第七课时：狐假虎威  第一课时 科目名称：故事课 课时名称：第一课时（没有牙齿的大老虎） 教学内容：1.生动的讲述本故事 2.言语间让学生体会到故事的寓意。 3. 理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达想法。 教学重点： 1.话语要有亲和力，要抑扬顿挫。 2.要充分表现出故事中个形象的特点。 教学难点：增加课堂互动，维持课堂秩序。 课程设计： 讲课 板书 在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！” 哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？ “吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。 “不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。 这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。”就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！” 老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！” 人物形象介绍： 狐狸：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢 老虎：笨、愚蠢、不听别人劝告 精彩片段表演： 安排同学一个人扮演狐狸，一人扮演老虎，挑选一短对话进行表演。 课后思考 大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？ 狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？ 大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？ 大老虎 小猴子 小兔子 小狐狸 总结与反思：对于小孩子来说，吸引他们的兴趣是关键，这样他们才能听得进去，要多跟孩子互动，问一些问题，讲故事要尽量夸张一些。  第二课时 科目名称：故事课 课时名称：第二课时（公主和蛇） 教学内容：1.生动的讲述本故事 2.言语间让学生体会到故事的寓意。 3. 理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达想法。 教学重点： 1.话语要有亲和力，要抑扬顿挫。 2.要充分表现出故事中个形象的特点。 教学难点：增加课堂互动，维持课堂秩序。 课程设计： 讲课 板书 　　从前有个葡萄牙国王，他有三个可爱的女儿。三个女儿都很美，特别是那个最小的公主，不但才貌出众，而且心地善良，人们都非常嘻欢她，叫她“贝拉”。这在葡萄牙语里是漂亮的意思。 一天国王要外出旅行。临走前，问女儿都想要些什么礼物。大女儿说：“我要一条丝绸裙和一顶丝织的帽子。” “我吗?”二女儿说，“我要一把漂亮的阳伞。” “那么，我的小女儿，你要什么呢?”国王问他心爱的小女儿。小公主说：“我就想要一朵美丽的玫瑰花。”