七年级上册第二单元复习教学案例.docxVIP

1 集体备课教案 主备人 备课组成员 ( 7年级生物 组) 课 题 第二单元复习 课时及授课时间 1 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 知识目标：?? 1、熟练规范地使用显微镜，并能说明显微镜的构造和作用。? 2、认识除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。???? 3、区别动植物细胞结构的主要不同点。 4、认识细胞通过分裂产生新细胞 5、区别动、植物细胞的结构层次 6、认识单细胞生物 能力目标： 能应用已有的知识，对问题的解答提出可能的假设，能够设计出合理的对照实验方案。 情感态度与价值观： 确立保护生物的意识。 教学重点 1、显微镜的构造和作用。??? 2、动植物细胞结构的主要不同点。 3、分析细胞通过分裂产生新细胞的实质 4、动植物结构层次的不同点。 教学难点 1、显微镜的构造和作用。??? 2、动植物细胞结构的主要不同点。 3、分析细胞通过分裂产生新细胞的实质 4、动植物结构层次的不同点。 教学用具 多媒体课件 教学方法 (学习方法) 讲解法、练习法 教学过程 第二单元 生物体的结构层次?第一章 细胞是生命活动的基本单位? 考点1：第一节 练习使用显微镜?一、1. 显微镜的结构?镜座：稳定镜身；?镜柱：支持镜柱以上的部分；?镜臂：握镜的部位；?载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。?遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：?反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：?镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。?准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。?转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升?二、 显微镜的使用 P37-39 的图要掌握?1、 观察的物像与实际图像相反。?2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数?3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。? 知识巩固1∶ 1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 〉 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈 〉 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 〉 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约7cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光 4.实验分析∶ 〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的 轻擦。 （2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 　　　方向移动玻片标本。 （3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。 考点2：第二节 植物细胞?一、 切片、涂片、装片的区别 P42?二、 实验过程P43－44?三、 植物细胞的基本结构?1、 细胞壁：支持、保护?2、 细胞膜：控制物质的进出?3、 细胞质：液态的，可以流动的?4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息?5、 叶绿体：进行光合作用的场所?6、 液泡：细胞液?7、 线粒体：呼吸的场所? 第三节 动物细胞?一、 观察口腔上皮细胞实验P47?二、 动物细胞的结构?1、 细胞膜：控制物质的进出?2、 细胞核：贮存和传递遗传信息?3、 细胞质：液态，可以流动??知识巩固2∶ 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： (1).属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是 　　 图，图中B的主要作用是 　　　　和保护作用。 (2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 　　 。 (3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[ 　　 ]_________。（4）C结构内含有 　　物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是