九年级上（2018版）语文第2课 歌行二首·白雪歌送武判官归京.pptVIP

* * 第一单元 · 第二课 《歌行二首》·白雪歌送武判官归京 学习目标 1、了解作者岑参以及边塞诗的特点，有感情的朗读并且背诵诗歌。 2、以诵读为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的英雄气概与儿女情长；鼓励学生个体感悟，小组合作，体味诗歌优美的语言。 3、学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。 激发兴趣，导入新课 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宋代大文豪苏轼对人生发出这样的感慨。是呀，离愁别恨作为一种永恒的存在，自人类诞生以来，就一直是文学作品表达的主题，因此也留下无数动人的诗篇。你能说出相关的送别诗句吗？今天这节课，让我们一起来到大漠边关，与诗人岑参一道送送他的朋友，感受一下他们的深情厚谊。 岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。有《岑嘉州集》。 岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。 资料宝库 本诗是一首七言古体诗。诗题中的“歌”表明这首诗的体裁是古诗中的“歌行”体，“白雪歌”即“白雪之歌”?（咏雪），指明了天气情况，“送武判官归京”点明人物（诗人、武判官）、事件（归京），告诉我们这是一首雪中送别诗，表达了诗人因朋友返京而产生的依依不舍和无限惆怅之情。主要包括“咏雪”和“送别”两部分。 自主学习，展示成果 岑参于唐玄宗天宝十三载（754年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（757年）春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。 背景透视 岑参?cén?shēn?????????散入sǎn??????????狐裘qiú??????????????? 锦衾薄?qīn?báo?????? 瀚海?hàn?????????阑干?lán???????? 羌笛?qiāng????????????风掣红旗?chè? 我会读 原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白草：一种晒干后变为白色的草。 胡天：指塞北的天空。胡，古代汉民族对北方各民族的通称。 注释： 初读诗歌，整体感知 北风席卷大地把百草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好象是千树万树梨花盛开。 译文： 原文：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 珠帘：用珍珠缀成的帘子。 角弓：一种以兽角作装饰的硬弓。 控：拉开。 注释： 译文： 雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也赚太薄。将军双手冻得拉不开角弓，都护的铁甲冰冷仍然穿著。 原文：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 瀚海：沙漠。 阑干：纵横交错的样子。 中军：主帅的营帐。 饮归客：宴饮回去的人，指武判官。 注释： 沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 译文： 原文：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 掣：拉，扯。 。 注释： 译文： 傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹。 请同学们吟咏涵诵诗歌，仔细品读诗句，自主赏析诗歌的独特意境。 吟咏涵诵，体会诗歌意境 北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。 忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。 雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。 连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。 这首诗描绘了怎样的画面？??请用自己的语言描述出来。 在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外