2013高考专题辅导：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1.ppt

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度（二）;讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情 ;（4）怀古咏史：; 1、读下面一首诗，然后回答问题 江 汉  杜甫  江汉思归客，乾坤一腐儒。  片云天共远，永夜月同孤。  落日心犹壮，秋风病欲苏。  古来存老马，不必取长途。  问： 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请你结合诗中的意象说明理由。 ; 其一：这首诗通过描写“落日”“秋风”，营造了雄壮、开阔的意境，而“心犹壮”“病 欲苏”更明确地表现了诗人“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达和自强不息的精神。 其二：这首诗描写了 “片云” “孤月” 等让人感觉凄凉的意象并称自己为“腐儒”，流露出作者孤苦无依、贫病潦倒、天下之大无处容身的忧怨和愤懑之情。 ;2、读下面一首宋诗，然后回答问题 夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 注：苏舜钦，北宋诗人，曾任集贤殿校理、监进奏院等职。主张改革，被削职为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。 你认为这首诗表现了诗人怎样的心境呢 ？根据你的理解结合原诗，写一段100字左右鉴赏性的文字。 ; 这首诗取题 “夏意”，展现的是清幽之 境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。“别院”、“深深”、“清” ，诗一开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴遍”、“树阴满地”的“渲染”，无不给人清凉宁谧之感。削职隐居的诗人内心当是痛苦的， 但诗人没有满腹牢骚，对得失荣辱显 得很淡泊 ，但没有牢骚并不等于没 有痛苦， 清幽之境恰恰反衬着诗人 内心压抑着的隐痛，“ 夏意” 、“流 莺时一声”，是值得读者细细揣度的。;3、读下面一首诗，然后回答问题 秋 思　　张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表达了他怎??的思想感情？请你抓住关键词句作简要分析。; 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封 ” 。“ 行人临发又开封 ” 既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的思乡之情。;4、读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题 征 人 怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 问： 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 ; 这首诗“岁岁”、“朝朝”相对，“金河”、“玉关”“马策”、“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出——怨年年岁岁调动频繁，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调等等。 ; 5、阅读下面这首词，然后回答问题。  菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。  问：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。 你的看法如何?请结合诗句说明理由。; 6、读下面两首诗，完成后面的题目。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。  问：两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，请你抓住关键词句，对两首诗不同的思想感情做具体分析。 ;分类演练;（一）咏物诗;柳 　李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 ;画眉鸟 　欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ;望江南 超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望， 半壕春术一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国， 且将新火试新茶，诗酒趋年华。 ;　黄氏延绿轩　　[明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。;　　　　葛溪驿