五年级上册科学说课课件-3.1简单电路｜苏教版.pptVIP

简单电路 说课提纲 【1】说教材 【2】说教法 【3】说学法 【4】说教学过程 【5】说板书设计 一、说教材 《简单电路》是苏教版科学五年级上册第三单元第一课。 本课是学生学电的知识的第一课，虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路进行电学的初始研究和学习，但是，却为学生大开了新的领域之门，为其以后学习、研究电打下了基础。 （一）教材分析 （二）教学目标 知识与技能 1、指导学生认识并用语言描述小灯泡。 2、知道要使小灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点分别与电池的正负极连接起来。 过程与方法 1、 初步学会运用简单的方法记录实验结果。 2、 能对小灯泡亮起来的方法进行预测，并能严格按照预测方法进行实验探究 。 3、 能自主探究怎样使小灯泡亮起来。 情感态度与价值观 1、 愿意与他人合作，并能清楚的表达自己的观点。 2、 培养学生实事求是的科学态度。 （三）教学重、难点 教学重点 1、认识简单电路，并能动手连接简单电路和画简单电路图； 2、经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识和严谨的科学态度。 教学难点 1、规范地画电路图。 （四）学情分析 电路在生活中的应用丰富多彩，可以多举生活实例，让学生充分认识学习电路的必要性。 教法 直观教学 情景教学 动口、动手、动眼、动脑 自主探究 学法 小组合作 观察分析 四、说教学过程 课题引入 探究新知 合作创新 课堂小结 作业设计 以提问的方式引入课题: （1）想办法使小灯泡亮起来，比一比，哪一组最先成功； （2）每接亮一种，就用图记录下来； （3）比一比，哪一组接亮的方法最多。 第一环节：课题引入 第 二 环 节 ： 探 究 新 知 - + 电池 一、电路的组成 2.电路的组成及作用 电源：提供持续电流的装置 用电器：用电来工作的设备 开关：控制电路的通断 导线：连接各电路元件的导体，传输电能 1.电路 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。 干电池 铅酸蓄电池 电池为小灯泡提供电能，是电路中能量的来源。 小灯泡消耗电能，小灯泡把电能转化为光能和内能 控制电路通断的开关 连接用电器、开关、电源，传输电能 通路 接通的电路 电路中有电流 开路 　断开的电路 电路中无电流 短路 直接把导线接在电源两极 电路中有极大的电流，可能把电源烧坏。 二、电路的状态 三、电路图 交叉不相连 的导线 交叉相连 的导线 电 灯 M 电 动 机 电 铃 （画 龙 点 睛） 1、常见电路元件的符号 （画 龙 点 睛） 交叉不相连 的导线 交叉相连 的导线 电 池 组 开 关 电 灯 电 灯 电 池 画出该电路的电路图 电路图：用元件符号表示电路连接的图 实物图 2、画电路图 第三环节：合作创新 制作一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭 （1）先看课本，把实验材料准备好。 （2）小组讨论并实验电路的连接方法。 （3）连接成功后，小组内说一说电在电路中是怎样流动的？ 第四环节：课堂小结 一、学生小结、老师补充 二、知识归结、学生理解 电 路 电路的组成 电路的状态 画电路图 电 路 电路的基本组成 电路三种状态 通 路 开 路 短 路 电 路 图 画电路图 元件符号 五、说板书设计 电 路 电路的基本组成 电路三种状态 通 路 开 路 短 路 电 路 图 画电路图 元件符号