五年级上册科学讲课配套课件-4.6滑动与滚动｜教科版.pptVIP

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2019-09-16 发布于陕西
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五年级上册科学讲课配套课件-4.6滑动与滚动｜教科版.ppt

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一个物体在另一个物体表面运动有滑动和滚动两种方式。古代现代提出的问题滑动摩擦力和滚动摩擦力谁大谁小？我们的推测实验材料小车、弹簧测力计、钩码、胶带不改变的条件要改变的条件 1、物体的重量 2、接触面的光滑程度运动方式（滑动、滚动）讨论如何让小车进行滑动和滚动呢？车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较实验记录表估计（单位“N”）实际测量（单位“N”）轮子滚动前进的摩擦力（）轮子滑动前进的摩擦力（）滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍正常行驶时刹车时组号轮子滚动前进的摩擦力（单位“N”）轮子滑动前进的摩擦力（单位“N”） 1 2 3 4 5 6 7 8 我们的发现对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较实验记录表接受挑战 1、我们做小车实验时，静止的小车要受到一定大小的拉力才能运动起来，而运动的小车失去动力后为什么自己会慢慢停下来呢？ 2、汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？滚动摩擦力滑动摩擦力车辆的车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。人们在车辆的车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，提高使用寿命。轴车轮自学课本83页并制作“滚珠轴承” 材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥滑动与滚动在生活中有哪些的应用？滚珠轴承你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（是滚动还是滑动）和车速快慢变化吗？