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重点高中生物实验精选的高考题和模拟题1 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 高中生物实验精选的高考题 一 酶 例1 甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表： 处理温度（℃） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 甘薯还原糖含量（mg/g） 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6 由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为 马铃薯不含还原糖的原因是___________________。 为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验： 实验原理：①_______________________________________________________； ②_______________________________________________________。 备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。 实验步骤： 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。 第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入 第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入___________ 第四步：_________________________. 实验结果：_____________________________ 马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于_____________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是______________________ ____________________________________________________________________。 二 光合作用与呼吸作用 例2 回答下列 = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II小题： = 1 \* ROMAN I.右图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用的影响。据图回答： （1）A、B两种植物光合作用中对光能利用的差异是＿＿＿＿＿ = 1 \* GB3 ①＿＿＿＿＿； （2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应在＿＿＿＿ = 2 \* GB3 ②＿＿＿＿＿＿。 = 2 \* ROMAN II．某同学做了如下两个实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管 中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝氧化态溶液（注：甲稀蓝氧化态为蓝 色，接受氢后为无色，一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水 淹没子叶、抽气、在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不 变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取不变色， B管中的子叶蓝色变深。根据上述现象，回答问题： （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是＿＿＿ = 1 \* GB3 ①＿＿＿＿＿＿。 （2）滤纸上B管子叶蓝色变浅的原因是＿＿＿＿＿＿ = 2 \* GB3 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）A和子叶37℃保温后不变色的原因是＿＿＿＿＿ = 3 \* GB3 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）该实验设置A管的目的是＿＿＿＿＿＿ = 4 \* GB3 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例3 请回答与光合作用有关的问题： （1）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。 据图回答： ①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是 ＿＿＿。 ②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是＿＿＿ （a、b、c、d）。 ③当光照强度从a到b时，＿＿＿植物光合作用强度增加的最快。 （2）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？ 请写出简单实验思路证明你的结论。 三 动物的调节 （一）体液调节 1 抗利尿激素