【解析版】2019年中考复习化学13.专题一(主题一)身边的化学物质.docVIP

第二部分 考点整合复习 专题一 身边的化学物质 主题一 我们周围的空气 考点整合 命题点一 测定空气中氧气的体积分数 测定空气中氧气含量是重要的考查点，在命题中涉及的装置有多种，其原理是一致的，都是利用物质和氧气反应消耗氧气，使容器内气压减小。如图是几种测定空气中氧气含量的常见实验装置。测试中常考实验原理、实验结论及拓展、药品的选择及用量、实验现象、实验操作步骤等。 例1．（2014?四川绵阳）用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为1/5，a、b两种物质可选用 _____（填序号）。 A、红磷、水 B、木炭、水 C、硫、NaOH溶液 D、小蜡烛、NaCl溶液 思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法 （如图Ⅱ所示），你认为改进后的优点是（任写两点） 操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性 。 【分析】空气中氧气含量的测定实验的原理是：通过可燃物燃烧消耗氧气，从而通过空气体积变化来得到氧气的含量，所以要让氧气尽可能被完全消耗是实验成败的关键。红磷燃烧生成五氧化二磷固体，可以；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应，也可以。图Ⅰ需要将药品点燃后在伸入集气瓶内，而图Ⅱ中的白磷着火点低，用激光笔就能点燃，装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度。 【答案】AC 命题点二 氧气、二氧化碳的性质实验 1.氧气、二氧化碳性质比较 　 氧气 二氧化碳 物理性质 　通常是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气大 　通常是无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大 化学性质 　和C、S、P、氢气等非金属单质反应 　既不燃烧，也不支持燃烧 　和镁、铝、铁、铜等金属单质反应 　和水反应 CO2 + H2O=H2CO3 　和一氧化碳、甲烷、乙醇等化合物反应 　和碱溶液反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20 备考提示：解答有关描述物质在氧气或空气中燃烧现象的题时，首先要正确区分现象和产物，不能把燃烧的生成物当作实验现象；其次应知道描述物质燃烧现象的四个方面：即（1）可燃物本身的颜色、状态；（2）燃烧产生的光（或火焰、烟、雾）的颜色；（3）放出热量；（4）生成物的颜色、状态、气味或其他性质。 2．碳及其化合物之间的转化关系 例2.（2013?云南西双版纳）下列实验现象的描述正确的是（A ） A.硫氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰 B.红磷燃烧产生大量白雾 C.碳在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，吸收热量 【分析】B红磷燃烧后产生大量白烟，不是白雾。C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，不是碳。D铁丝在氧气中燃烧是放出热量。 【答案】B 例3（2014·重庆A）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） ①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够和水发生化学反应 ③CO2不能使干燥纸花变色 ④CO2不支持燃烧 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【分析】二氧化碳本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使石蕊变色。①对比试验1、2，无法得到CO2密度比空气密度大；②对比试验1、2，干石蕊花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红；③由试验1证明CO2不能使干石蕊纸花变色；对比试验1、2，不能得到CO2不支持燃烧。只有选项B正确。 【答案】B 题型三 氧气、二氧化碳的实验室制取 1.氧气和二氧化碳的实验室制取法比较　 氧气 　二氧化碳 反应原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 发生装置 固-液不加热型 收集方法 排水法、向上排空气法 向上排空气法 检验方法 用带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃 通入澄清的石灰水中， 石灰水变浑浊 验满方法 将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明已收集满 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，火焰立即熄灭，说明已收集满 2.实验室制取气体的一般思路和方法 （1）选择气体发生装置要考虑反应物的状态和 反应条件 反应物的状态 固体 固体和液体 反应 条件 加热 不需加热 装置示意图 制取气体举例 加热高锰酸钾制氧气 实验室制取二氧化碳 （2）选择气体收集装置 【备考提示】 （1）空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于29，则密度比空气的小。 （2）如图所示密封收集气体装置 ① A、B装置可用于排空气法收集气体。A装置收集密度比空气大的气体时，气体应从 b 端进入，收集密度比空气小的气体