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教学导入设计技能 钟淑杯 教学导入设计 教学是一门艺术，课堂教学的导入犹如优美乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。好的导入犹如桥梁联系着旧知和新知，如同序幕预示着剧情的发展高潮和结局，如同行标引导着学生的思维和想象，所以说：良好的开头是成功的一半。 语文课堂上的导入语犹如文章的起笔，常让人费尽心机。有经验的语文教师都非常重视每一堂课的导入语，因为好的导入语能激发学生的兴趣和旺盛的求知欲，创造好的学习氛围，收到事半功倍的效果。 知识导入技能 1、直接导入法 2、作者介绍法 3、背景介绍法 4、温故知新法 5、题目解释法 6、引用诗文法 事物导入技能 1、实物导入法 2、影视导入法 3、图标导入法 4、幻灯导入法 动作导入技能 1、入境表演导入法 2、实验演示导入法 情境导入技能 1、设境导入法 2、现场导入法 知识导入设计技能 知识导入技能是教师借助与教学内容相关的知识 引导学生进入学习任务的导入技能。 掌握知识导入技能，教师要把握处理好三种关系： 一是新旧知识之间的联系 二是借助知识与教学任务、教学内容之间的联系 三是借助知识与学生接受能力之间的联系 知识导入设计技能 1、直接导入法 （1）目标导入。 直接将本课要完成的教学目标向学生说清楚，有助于学生抓住学习的重点。 教师应注意目标任务必须是教学中要解决的问题，不能西瓜芝麻一起抓，同时，目标要适合学